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初二揚(yáng)正氣，樹班風(fēng)主題班會
初二揚(yáng)正氣，樹班風(fēng)主題班會一、班會主題：揚(yáng)正氣，樹班風(fēng)
二、班會背景：自開學(xué)以來班里的衛(wèi)生打掃較慢，自習(xí)課紀(jì)律較差，宿舍熄燈休息后人有人說話，隊列不整齊且動作慢等等不良現(xiàn)象。破壞了學(xué)習(xí)環(huán)境，阻礙了班級的健康發(fā)展。
三、班會目的：經(jīng)過九月至十月上旬的班級觀察，本人發(fā)現(xiàn)我班學(xué)風(fēng)不濃，正氣不升，團(tuán)隊自信心不強(qiáng)！宿舍、自習(xí)課、隊列等方面都出現(xiàn)了問題。我想通過此次的主題班會，來促進(jìn)我班班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，為我班后面的發(fā)展鋪平道路。
四、班會準(zhǔn)備：從學(xué)生以宿舍為單位自編自演的小品中挑選出能反映現(xiàn)實(shí)的的作品，搜索《焦點(diǎn)訪談》背景音樂，整理一年來學(xué)生快樂的圖片，制作多媒體和DV，選擇主持人及主持人語言。
五、活動形式：小品表演、談話采訪、播報總結(jié)等。
六、參與人員：初二（2）班全體學(xué)生、班主任
七、班會流程：
（播放《焦點(diǎn)訪談》片頭曲）
主持人（李占博）：直擊校園生活
主持人（尹寶慧）：用事實(shí)說話
主持人（合）：焦點(diǎn)訪談
主持人（李占博）：觀眾朋友們，大家下午好！我是李占博。
主持人（尹寶慧）：我是尹寶慧，歡迎準(zhǔn)時收看本期的焦點(diǎn)訪談。
主持人（李占博）：一個好的班集體，應(yīng)當(dāng)有一股正氣，即團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)。
主持人（尹寶慧）：當(dāng)這股正氣充滿這個集體的時候，這個集體將所向披靡。
主持人（李占博）：今天，就讓我們走進(jìn)西泉中學(xué)，去看看那里的校園生活。
主持人（尹寶慧）：走進(jìn)初二（2）班，直擊現(xiàn)場！
小品：《剪頭發(fā)》--儀容儀表不合格
主持人（李占博）：曾經(jīng)的規(guī)范班怎么到了如此地步？今天的實(shí)驗(yàn)班為何出現(xiàn)此種現(xiàn)象？讓我們連線場外記者，去解開謎團(tuán)。林靖，你好！
記者（林靖）：李占博你好！
主持人（李占博）：林靖，可以帶我們?nèi)ヂ犅犞車^眾的想法嗎？
記者（林靖）：可以，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)初二（2）班，一起聽聽同學(xué)們的心聲。各位同學(xué)大家好！我是校園焦點(diǎn)訪談的場外記者林靖。看了剛才的短片，大家都有怎樣的想法呢？請同學(xué)們四人一組討論一下，再舉手回答我的問題。這位同學(xué)……（采訪同學(xué)）場外連線到此結(jié)束。李占博，請你繼續(xù)。
主持人（李占博）：謝謝林靖！
主持人（尹寶慧）：儀容儀表不符合規(guī)定，連曾經(jīng)最棒的紀(jì)律，也變了個天翻地覆。這會兒，該是上晚自習(xí)了，讓我們?nèi)タ匆豢窗桑?br />
小品：《上課啦》--課前及課上紀(jì)律不合格
主持人（尹寶慧）：命令不服從，個人意見第一。只要組織照顧，不要組織紀(jì)律。事不關(guān)己，高高掛起，明哲保身，但求無過。這就是實(shí)驗(yàn)班的晚自習(xí)嗎？難道他們真的喜歡這樣的晚自習(xí)嗎？現(xiàn)在就讓我們連線場外記者，去聽聽周圍同學(xué)的看法。林靖你好！
記者（林靖）：尹寶慧你好！
主持人（尹寶慧）：林靖，能一起去看看嗎？
記者（林靖）：好的。漂漂亮亮的來到學(xué)校，卻沒有漂亮的自習(xí)紀(jì)律作保障，同學(xué)們，你們真的喜歡這樣的晚自習(xí)嗎？（不喜歡）這位同學(xué)……（采訪學(xué)生）場外連線，就到這里。尹寶慧，請你繼續(xù)！
主持人（尹寶慧）：謝謝林靖！
主持人（李占博）：自儀容儀表和自習(xí)紀(jì)律之后，宿舍又出問題了，讓我們?nèi)タ纯窗桑?br />
小品：《問題宿舍的奇跡》--宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律不合格
記者（林靖）：這個宿舍想必是老師最為頭疼的宿舍了吧？這些做法對嗎？在你們的宿舍里都會有這樣的現(xiàn)象發(fā)生嗎？你作為宿舍的成員有什么想法？（采訪學(xué)生）
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主持人（李占博）：下面進(jìn)行一段廣告
主持人（尹寶慧）：《翾穹》班刊提醒您，廣告也精彩！
廣告（情景�。骸段鍌�一》
問候一聲，營造好的心情原來如此簡單；
多走一下，美化校園環(huán)境只是舉手之勞；
慢行一步，維護(hù)校園秩序要從腳下開始；
小聲一點(diǎn)，保持校園安靜有你我的功勞；
樸素一些，展示青春風(fēng)采不必奇裝異服。
主持人（尹寶慧）：歡迎回來！
主持人（李占博）：正氣貫穿，班級融洽，是二班的精神風(fēng)貌。而至此，他們的老師也看在了眼里，記在了心上。為此，他們還召開了“揚(yáng)正氣，樹班風(fēng)”的主題班會。下面，就讓我們一起去看一看吧！
記者（林靖）：這里就是初二（2）班，讓我們進(jìn)去看看吧！
視頻：《老師的禮物》--回顧一年半以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴（照片、視頻、畫外音）班主任配樂朗誦美好的過去、DV展示一年來孩子們快樂幸福的圖片和各種榮譽(yù)，說明孩子們還是可以做好。對孩子們提出美好希望。
主持人（李占博）：班委，班級起帶頭作用的模范。在這里，他們也為我們帶來了一份禮物。
《班級宣言》
面對嶄新的一天我莊嚴(yán)宣誓：
我要珍惜時間，因?yàn)闀r間是我唯一的財富！
我要刻苦勤奮，因?yàn)榍趭^是我唯一的出路！
我要信心百倍，因?yàn)樽员暗臏I水最是無能的流露！
我要扎實(shí)認(rèn)真，因?yàn)楦≡晔刮腋冻鲂乃岬拇鷥r！
我要抗衡命運(yùn)，因?yàn)樽孕艅?chuàng)造奇跡，拼搏書寫神話！
面對一天的開始，我們告訴自己：流汗流血不流淚，掉皮掉肉不掉隊；臥薪嘗膽不怕苦，報答父母不可辱！
我相信我潛力無窮，我相信我一定成功！
主持人（尹寶慧）：今天的主題班會到這里就結(jié)束了，我們的節(jié)目也接近尾聲。再次，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎到場的老師。
主持人（李占博）：本期的焦點(diǎn)訪談到這里就結(jié)束了。在這期節(jié)目里，我們認(rèn)識了二班的成長，二班的光芒！在這個大集體里，我們知道了他們背后的魅力，這是他們的驕傲！
主持人（尹寶慧）：感謝您的收看，再會！最后有請班主任對本次主題班會做總結(jié)。
選擇真實(shí)
--主題班會反思
主題班會結(jié)束了，心里舒暢了很多�；匕嗪髮W(xué)生都沉浸在剛才的氛圍中，“老師，把您剛才送給我們的禮物再放一遍吧！”“老師，把我們剛才宣誓的誓詞打印出來貼在教室里吧！”……這時我發(fā)現(xiàn)，我的班會起作用了。
報主題班會緣于那段時間，班級內(nèi)連連扣分，作業(yè)問題嚴(yán)重，宿舍天天榜上有名，自習(xí)紀(jì)律無法保證，路隊紀(jì)律更是堪憂。開學(xué)一個月，沒有拿上一面流動紅旗，盡管是每天不停地提醒，問題還在不斷發(fā)生。相較初一時的他們，我只能用焦頭爛額來形容。第一次覺得實(shí)驗(yàn)班難帶，正好分校讓報主題班會，索性把問題擴(kuò)大化，無所謂成功，也無所謂失敗。所以，我的班會主題很簡單，就是《揚(yáng)正氣，樹班風(fēng)》。
現(xiàn)把本次班會的優(yōu)缺點(diǎn)羅列如下：
優(yōu)點(diǎn)：
1. 本次班會最大的特點(diǎn)就是真實(shí)。之前讓他們看過初一時我們展示的班會，看完后大家都說幼稚，太假，真不知道當(dāng)時是怎么想出來的。所以，這次班會從設(shè)計上都是圍繞真實(shí)。真實(shí)的自習(xí)紀(jì)律，真實(shí)的宿舍問題，要解決問題首先要發(fā)現(xiàn)問題。過于夸張的表演是可以把矛盾放大，更易發(fā)現(xiàn)，可驗(yàn)出來的是別人而不是自己。想解決自己的問題，就是要用真實(shí)去暴露問題。班級的小品還是比較真實(shí)的。所有的環(huán)節(jié)除了我和主持人，沒有人見過，包括有節(jié)目的同學(xué)也不知道相互之間的節(jié)目內(nèi)容。
2. 形式新穎。以《焦點(diǎn)訪談》的形式貫穿始終，有場內(nèi)主持，有場外記者，而且主持人表現(xiàn)很到位。既然是揭露問題，何不借用最具權(quán)威的用事實(shí)說話的欄目焦點(diǎn)訪談。把小品現(xiàn)場化就不顯得俗套樂。這也是《班主任之友》給了我靈感。中間還有插播的公益廣告，既然自己展示的都是不該做的，那么公益廣告就是提倡正確的做法。把學(xué)校的“五個一”情景化表演出來，點(diǎn)滴真實(shí)才會進(jìn)入學(xué)生心田。
3. 關(guān)注生活。班會時請來了生活老師張老師，經(jīng)常找她們談心，幫助我共同抓起這個宿舍，使她們有了很大的起色。班級的成長，班風(fēng)的樹立，離不開有正氣的生活老師。
4. 視頻制作。播放了一年半里展現(xiàn)孩子成長的照片、視頻，加上我對他們的肯定為旁白，當(dāng)作了老師的禮物送給他們。孩子應(yīng)該在鼓勵與表揚(yáng)中成長，前面的環(huán)節(jié)都是批評與自我批評，這個環(huán)節(jié)也是給予他們自信的時候了。而他們的低頭落淚，也達(dá)到了觸動的效果。
不足：
1. 拖堂是上課的大忌。本次班會超出了五分鐘，最主要的是在最后的討論中主持人的問題重復(fù)性太強(qiáng)，而學(xué)生的發(fā)言人數(shù)又多了起來，沒能好好控制。最后的班主任總結(jié)又是和張老師商定好的做了準(zhǔn)備，如果當(dāng)堂結(jié)束有些可惜，索性環(huán)節(jié)繼續(xù)，耽誤了聽課老師的時間。
2. 發(fā)言人數(shù)較少。最真實(shí)的場景，不規(guī)范的行為，學(xué)生應(yīng)該是有話可說的，場外記者的及時收線，使正在思考或舉手的同學(xué)沒有樂發(fā)言的機(jī)會。等到最后學(xué)生有話可說了，時間又到了。起初的發(fā)言套話空話多，不實(shí)際。
3. 活動的形式過于單一了。沒有形式多樣的表現(xiàn)，這是我的問題，我只是想用最簡單的方式，最直白的語言，發(fā)現(xiàn)問題，正視問題，解決問題。
總之，這次的班會沒有了矯揉造作，沒有了號召口號，只是一個樸素的交流，我喜歡這樣的方式。有問題，就要敢于正視，若僅是把別人的問題夸大讓自己解決反而會事半功倍毫無意義。班會后學(xué)生的觸動很大，基本達(dá)到了我的預(yù)期效果。堅信要做就做最好，要改就改最快，二班一定會更好！
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