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《雷雨》的教案

時間:2022-08-16 03:51:02 二年級語文教案 我要投稿

《雷雨》的教案

  《雷雨》的教案

《雷雨》的教案

  教學目標:

  知識目標:1、會認讀四個生字,會寫12個字。

  2、能正確流利朗讀課文。

  能力目標: 能按一定順序觀察圖畫,培養(yǎng)學生的觀察能力,養(yǎng)成留心觀察事物的能力。

  情感、態(tài)度、價值觀目標:理解課文內容,知道雷雨前,雷雨中,雷雨后的景象。了解大自然的各種變化,激發(fā)學生觀察大自然的興趣。

  教學媒體:

  課件1:播放雷雨整個過程錄音,激趣導入;課件2:播放雷雨前的情景動畫,給學生視覺沖擊,激發(fā)興趣,促進理解 ;課件3:播放下雷雨時的情景動畫,調動學生的視覺、聽覺器官,促發(fā)形象思維活動的展開; 課件4 :播放雷雨過后的情景動畫,將抽象變?yōu)橹庇^,培養(yǎng)學生的理解能力,激發(fā)學生審美的情趣;課件5:奇特的自然現象:日出、日落、濃霧、秋霜、冬雪,激發(fā)觀察大自然的興趣;投影儀:出示投影片(雷雨后)、出示投影片(填空),培養(yǎng)學生的觀察、想象能力及積累語言、表達語言的能力。

  教學過程:

  一、導入新課,揭示課題。

  1、同學們,閉上眼睛聽聽,老師給你們帶來什么了?(課件播放雷雨整個過程錄音)

  說說你們剛才聽到了什么?感受到了什么?(生答)

  2、大家聽得真仔細、說得真好!對,這是一場雷雨。(相機板書課題,齊讀課題。)

  過渡:雷雨是夏天常見的一種自然現象,雷雨場景多么熱鬧、壯觀呀!課文中,小作者是怎么描述這場雷雨的呢?讓我們一起來讀讀看吧!

  二、初讀課文,整體感知。

  1、學生自由讀文,看看作者是怎樣描寫這場雷雨的?

  2、通過讀書,你知道了什么?學生自由暢談。(板書:雷雨前、雷雨中、雷雨后)

  過渡:雷雨前的天氣有什么特點呢?我們來學習課文的1—3自然段。

  三、細讀,品味。

 。ㄒ唬┲该x1---3自然段,其他的同學邊聽邊想:雷雨前的景象是什么樣的?

  1、學生回答,老師引讀(板書:蟬不叫、大風 、蜘蛛 、閃電、雷聲。)

  2、現在我們知道了雷雨前會出現這些景象,那么你覺得作者用哪些詞語把這景象寫的更具體的呢?我們一塊來讀一讀,找找看吧!

  ①學生自讀,用自己喜歡的符號作上記號。

  ②學生匯報。邊引導學生理解詞義,邊指導朗讀。

  黑沉沉:ABB式、你能說出像幾個這樣的詞語嗎?

  垂下來:風很大,蜘蛛順著蛛絲垂下來逃走。說明蜘蛛心里害怕。(師用小鉛錘演示,幫助學生理解“垂”。)

  亂擺:說明風很大。請學生用手做動作,幫助理解。

  3、能用朗讀把這些景物的特點表現出來嗎?

 、賹W生自由練讀;

 、谥该x,評議;

 、埤R讀。

  4、拓展:剛才我們知道了下雨之前天空烏云密布、狂風大作、電閃雷鳴,除了這些,你能想到還有哪些其它的現象也是表示要下雨了呢?(提示:① 燕子低飛。②螞蟻搬家……)

  5、烏云壓下來了,葉子一動不動,蟬不叫了,螞蟻都在忙碌地搬家,燕子在低飛。讓我們去看看雷雨前的景象吧。ǔ鍪菊n件:雷雨前的情景)

 。ǘ┢纷x4-6自然段。

  過渡:閃電越來越亮,雷聲越來越響。嘩嘩嘩,雨下起來了。(出示課件:雷雨中的情景)

  1、看圖,說:你看到了什么?感受到了什么?(隨機板書:雨大、看不清。)

  2、現在我們再來看看課文中是怎么寫的,把描寫雷雨中的段落讀一讀。

  3、課文中寫雷雨是怎樣變化的?指名說。(雨下起來---雨越下越大----雨漸漸變。

  4、指名讀,指導學生把雨中的變化讀出來。

  5、先自由讀,再小組賽讀,最后齊讀。

 。ㄈ┢纷x7-8自然段。

  過渡:雨的變化可真大,剛才還嘩嘩嘩地下著,可沒一會兒工夫,雨漸漸地小了,嘿,天晴了!雨過天晴的景色可美了,趕緊來讀一讀吧!

  1、學生自由讀。

  2、你覺得你最喜歡哪一句,就讀哪句吧!指名讀。(師隨機板書:雨停、太陽出來、彩虹掛、蟬叫了、蜘蛛坐、青蛙叫。)

  3、現在我們就來看看雷雨過后那充滿生機的美景。(出示課件:雷雨過后的情景)

  4、看圖說:看到了什么?想說什么?

  5、拓展:假如你就是圖中的小朋友,想想看,雷雨后你會有什么樣的感覺?你最想做什么?

  6、出示投影片①(雷雨后)引讀:雨_____了,太陽_______了。一條_____掛在______。蟬____了。蜘蛛______。池塘里的_____,青蛙_____。

  出示投影片②:雨終于停了。_____的太陽公公又出現在 _____。一條_____的彩虹____掛在____的天空。蟬______叫著。______的蜘蛛又坐在______網上。池塘里的水滿了,青蛙也______地叫起來了,為這雨后的美麗景色增添了無限生趣,人們呼吸著這______的空氣,聽著這______的聲音,心里____極了。

  7、讓我們想象著自己已經走進這美景之中,帶著愉快的心情美美地讀7-8兩段。

 、僦该x,評議。要讀出雷雨后清新、潔凈、那充滿生機的美麗。

 、 師范讀,再指名讀。

  四、拓展練習,激發(fā)觀察大自然的興趣。

  過渡:雷雨是神奇莫測而壯觀的,大自然還有很多如雷雨般奇妙的自然景象。

  1、課件出示奇特的自然景象:日出、日落、濃霧、秋霜、冬雪

  2、學生看后,師問:剛才看到了些什么?用自己的話描述一下你看到的最感興趣的景象。

  五、總結:

  同學們,今天我們一起感受了夏季的一場雷雨。雷雨的整個過程,一定給大家留下了深刻的印象。大自然是一幅神奇而又多姿多彩的畫卷,讓我們留心去觀察、用心去感受,你一定會有更妙的發(fā)

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