賣(mài)木雕的少年教學(xué)設(shè)計(jì)
賣(mài)木雕的少年教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“游覽、工藝品、名不虛傳、游人如織、壯觀、出售、攤點(diǎn)、陳列，構(gòu)思、五官端正、觀賞、清晰可辨、掏錢(qián)、即將、流露、一模一樣、付錢(qián)、標(biāo)準(zhǔn)”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。積累詞語(yǔ)。
3、學(xué)習(xí)通過(guò)人物的言行體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感受賣(mài)木雕的少年對(duì)中國(guó)人民的友誼。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)人物的動(dòng)作和語(yǔ)言揣摩人物內(nèi)心活動(dòng)；積累課文中的四字詞語(yǔ)，并學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)：了解非洲人民同中國(guó)人民的友誼。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、回顧《太陽(yáng)是大家的》和《一面五星紅旗》，把握本單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)，體會(huì)“國(guó)際理解和友好”的內(nèi)涵。
談話(huà)，走進(jìn)非洲，匯報(bào)各自對(duì)非洲的認(rèn)識(shí)，今天，我們就去莫西奧圖尼亞大瀑布認(rèn)識(shí)一位賣(mài)木雕的少年。
二、板書(shū)課題，指名讀。
理解課題：從課題，你對(duì)這位少年有哪些了解？又有哪些疑問(wèn)？
如：
生：我覺(jué)得這個(gè)少年一定很勤勞，心靈手巧；
生：這位少年也像克萊蒂一樣是個(gè)孝順的孩子，為父母分憂(yōu)；
……
疑問(wèn)：少年和“我"之間發(fā)生了一件什么事？少年為什么給我留下深刻的印象？作者從哪些方面來(lái)寫(xiě)少年的？……
小結(jié)：從課題可見(jiàn)這篇課文重點(diǎn)寫(xiě)的是“少年”，閱讀時(shí)抓住的少年的“一言一行音容笑貌”，就能很好的體會(huì)少年的內(nèi)心，把握課文的內(nèi)涵。
三、初讀課文，整體感知。
1、自由讀，思考：提出的問(wèn)題。
2、自學(xué)生字詞。
3、把課文讀通順。
四、檢查反饋?zhàn)衷~學(xué)習(xí)情況。
如：我會(huì)認(rèn)的字
讀音“尼”和“賓”“栩”“憾”
比較：馱和駝/構(gòu)和購(gòu)溝鉤/釋的左邊不是“采”/懇和肯/掏和淘
我會(huì)寫(xiě)的字：
比較賣(mài)和買(mǎi)/售是上下結(jié)構(gòu)/端左邊是“立”/辨和辯的區(qū)別組詞如：分辨辨別明辨是非辯解辯白辯護(hù)/模的讀音
momu用不同讀音組詞模型模仿模擬模子一模一樣
付和副的區(qū)別支持副手/齒的部首是“齒”
課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)：莫西奧圖尼亞名不虛傳游人如織琳瑯滿(mǎn)目栩栩如生愛(ài)不釋手沉甸甸語(yǔ)無(wú)倫次
隆起衣襟
五、指名分節(jié)朗讀課文，大致交流課文講述了一件什么事情。
六、匯報(bào)對(duì)非洲的風(fēng)土人情、自然景觀、人文地理等的了解，以及中國(guó)與非洲，尤其是贊比亞的交往與援助，(教案 www.gymyzhishaji.com) 為學(xué)習(xí)課文，理解課文做鋪墊。
第二課時(shí)
一、回顧概括課文主要寫(xiě)了一件什么事？主要人物有誰(shuí)？
二、“我”愛(ài)非洲，讀課文，圈畫(huà)出描寫(xiě)“我”對(duì)非洲印象的句子。
1、非洲的自然景觀——莫西奧圖尼亞大瀑布
莫西奧圖尼亞瀑布舊名“維多利亞瀑布意為“雷霆翻滾的雨霧”。位于非洲南部，贊比亞與津巴布韋之間，贊比西河上、中游交界處海拔87米。由于贊比西河在此切割南非高原邊緣，河床
陡落，河水跌落至深窄的結(jié)晶巖裂縫中。瀑布帶成“之”字形峽谷，綿延達(dá)97公里。主瀑最高122米，寬約1836米。被巖島分割成五股，瀉入寬僅400米的深潭。飛
霧和聲響可遠(yuǎn)及15公里。瀑布年平均流量1400米3/秒，雨季時(shí)可達(dá)5620米3/秒。水力儲(chǔ)量巨大。水力資源豐富，贊比亞側(cè)建有水電站。是世界著名游覽地，瀑布區(qū)建有維多利亞瀑布城，辟有維多利亞瀑布國(guó)家公園。附近有鐵路和公路可通達(dá)。
當(dāng)贊比西河流至贊比亞西部和津巴布韋交界處不遠(yuǎn)的地方時(shí)，突然出現(xiàn)一個(gè)黑沉沉的千丈峽谷，迎面攔住河的去路。在寬約1800米的峭壁上驟然翻身，萬(wàn)頃銀濤整個(gè)跌入約120米深的峽谷中，卷起千堆雪，萬(wàn)重霧。只見(jiàn)雪浪翻滾，湍流怒涌。峽谷中風(fēng)吼雷鳴，似千軍萬(wàn)馬奔騰而來(lái)，仿佛山岳震撼、大地?fù)u動(dòng)，驚心動(dòng)魄。這晝夜不停發(fā)出的沉雷般的轟鳴，可聲傳十幾公里遠(yuǎn)。瀑布激起的浪花水霧，可飄達(dá)1500米的高空，形成如煙似霧的柱狀白云在空中繚繞，方圓五六十公里以外都隱約可見(jiàn)。那些初次來(lái)到贊比河上的人，即使還離得很遠(yuǎn)，只要望望空中的云柱，聽(tīng)聽(tīng)傳來(lái)的響聲，便能很快尋見(jiàn)這馳名世界、宏偉壯觀的大瀑布。它真是世間難見(jiàn)的奇觀壯景。
A、莫西奧圖尼亞大瀑布真是名不虛傳。
理解“名不虛傳”并結(jié)合查閱的資料，體會(huì)莫西奧圖尼亞瀑布的壯美。對(duì)非洲的自然景觀有初步印象。
B、這里游人如織，景色十分壯觀。理解“游人如織”，“十分壯觀”體會(huì)大瀑布給“我”的震撼，激發(fā)了“我”對(duì)非洲的熱愛(ài)。
2、非洲的工藝品——木雕［匯報(bào)自己課前了解的關(guān)于非洲木雕的資料，對(duì)非洲的木雕有大致的了解。］
A、在大瀑布的不遠(yuǎn)處，有不少出售木雕工藝品的攤點(diǎn)。木雕是非洲最常見(jiàn)的工藝品。從“不少”“最常見(jiàn)”可見(jiàn)木雕在非洲很出名，很普遍，有代表性。
B、攤點(diǎn)陳列的的木雕琳瑯滿(mǎn)目，各式各樣……從“陳列”“琳瑯滿(mǎn)目”“各式各樣”體會(huì)各個(gè)攤點(diǎn)的木雕擺放整齊，數(shù)量多，造型多樣。
C、說(shuō)是坐凳，其實(shí)是一個(gè)卷鼻大耳象，象背上馱著一塊存把厚的樹(shù)樁。這些坐凳構(gòu)思新奇，大象雕得栩栩如生。
體會(huì)坐凳的構(gòu)思新奇與雕刻精巧，加深對(duì)非洲的了解。也體會(huì)“我”對(duì)木雕坐凳的喜愛(ài)。
D、我捧著象墩，仔細(xì)觀賞，愛(ài)不釋手……怎么能再帶上這沉甸甸的像墩子？
體會(huì)“我”對(duì)象墩的喜愛(ài)和為不能如愿買(mǎi)回去的猶豫和深深的遺憾。也側(cè)面寫(xiě)出了那位少年的聰慧，雕刻手法高超。
3、“我們是朋友”“我”愛(ài)賣(mài)木雕的非洲少年。
圈畫(huà)出描寫(xiě)賣(mài)木雕的少年的詞語(yǔ)，感受少年對(duì)中國(guó)的友誼。
A、“您是中國(guó)人？”那少年望著我，猜測(cè)道�？梢�(jiàn)，少年對(duì)中國(guó)很關(guān)注，也很了解。
B、……少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。體會(huì)少年為什么“遺憾”？感悟少年對(duì)中國(guó)的友好情誼。
C、……看樣子，他是專(zhuān)門(mén)在這里等候我的。從“專(zhuān)門(mén)”體會(huì)少年的真誠(chéng)。
D、“這個(gè)小，可以帶上飛機(jī)。”少年將一件沉默甸甸的東西送到我手里。……卻只有拳頭大小。引導(dǎo)想象，小年是怎樣努力彌補(bǔ)“我”的遺憾，帶著對(duì)中國(guó)人民的友好情誼，用心為“我”專(zhuān)門(mén)雕刻這個(gè)小象墩的。
感悟少年誠(chéng)摯的心。
E、少年連連擺手，用不太標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)話(huà)說(shuō)：“不，不要錢(qián)。中國(guó)人是我們的朋友�！苯巧w驗(yàn)，分角色表演讀，體會(huì)少年的內(nèi)心。
三、加強(qiáng)朗讀，從讀中體會(huì)文章感情，積累詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)運(yùn)用。
四、總結(jié)。
學(xué)生自由發(fā)言，談自己的收獲或體會(huì)。
發(fā)言輯錄：
五、作業(yè)。
1、抄寫(xiě)生字詞。
2、摘抄自己印象深刻的句子并品析。
3、收集中國(guó)隊(duì)他國(guó)援助和汶川地震中得到的國(guó)際援助的資料。
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