幼兒園語文優(yōu)質課教案《梨子小提琴》

幼兒園語文優(yōu)質課教案《梨子小提琴》
　　
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　　1、感受故事中溫馨、祥和的氛圍和美好意境。
　　
　　2、體驗音樂帶給人們的快樂.
　　
　　3、嘗試用具有相同特點的事物仿編句型“XX也來聽，XX也來聽，森林里又美好，又安靜”。
　　
　�。ǘ�）活動準備：
　　
　　1、實物：梨子
　　
　　2、故事課件、音樂
　　
　�。ㄈ�）活動過程：
　　
　　1、導入活動，引起幼兒的興趣。
　　
　�。ǔ鍪纠孀樱�師：小朋友，這是什么？你覺得這個梨子象什么？如果把梨子切開，你們看看象什么？
　　
　�。ǔ鍪拘∷墒螅�師：有一天，小松鼠撿到了一個大梨子，它把梨子切開，變出了一樣東西，這樣東西還能發(fā)出音樂呢,你們聽。
　　
　　欣賞《夢幻曲》一遍，提問：小松鼠用梨子變出了什么？你覺得梨子小提琴拉出的音樂是怎樣的音樂？你聽了想怎樣？
　　
　　2、教師結合課件，完整地講述故事，引導幼兒感知故事的主要內容。
　　
　　師：小松鼠拉起了梨子小提琴，動聽的音樂響了起來，小動物們聽了，會怎樣呢？讓我們一起到森林里去看一看。
　　
　　提問：你覺得這個故事好聽嗎？好聽在什么地方？請小朋友說說自己的想法。
　　
　　3、第二次講述故事，進一步幫助幼兒感知理解故事內容。
　　
　�。�1）小松鼠是怎樣拉小提琴的？請幼兒模仿。
　　
　�。�2）狐貍聽到了琴聲，它是怎么說的？為什么它會這樣說？
　　
　�。�3）獅子聽到了琴聲，它是怎么說的？為什么它會這樣說？
　　
　�。�4）樹上結了許多梨子，為什么都被做成了梨子小提琴呢？為什么森林里到處都是快樂呢？
　　
　　教師小結：琴聲真好聽，動物們都愛聽音樂，就連兇猛的動物也不做壞事了。
　　
　　4、鼓勵幼兒嘗試仿編故事的部分情節(jié)，并復述故事。
　　
　　（1）聽到小松鼠拉小提琴，除了狐貍、小雞、獅子、兔子，森林里還有誰會跑來聽？
　　
　　（2）鼓勵幼兒用“XX也聽，XX也來聽，森林里又美好、又安靜”的句型仿編故事中的句子。
　　
　　5、活動延伸：小朋友假如你有一把小提琴，你想做什么？請小朋友把自己的想法畫出來。
　　
　　

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