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三年級英語unit 1教案

時(shí)間：2022-05-28 00:46:15 三年級英語教案我要投稿

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三年級英語unit 1教案

一、教學(xué)重點(diǎn)：

三年級英語unit 1教案

　　pencil-case, book, sharpener, bag, school, 5個(gè)有關(guān)學(xué)校及學(xué)習(xí)用品的詞匯學(xué)習(xí)。

　　二、教學(xué)難點(diǎn)：

　　本課詞匯的認(rèn)讀。

　　三、教學(xué)媒體：

　　1. 教師自備與本課教學(xué)有關(guān)的文具（實(shí)物）和教師卡片。

　　2. 教師準(zhǔn)備手偶

　　四、教學(xué)過程：

　　1. 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)

　�。�1）“接力活動(dòng)”：學(xué)生一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行口語問答，要求又快又好。

　　如：A: Hello! B!

　　B: Hi! A! Hi! C!

　　C: Hi! B! Hi! D!

　　D: Hi! C! Hello! E!

　　…

　　(ABCDE代表人名)

　　接力的內(nèi)容還可以是詢問姓名等。如：

　　C: I’m Sarah. What’s your name?---D: My name’s Mike.

　　E: Goodbye!---F: Bye-bye.---G: See you.

　�。�2）通過圖片和單詞卡片復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞crayon, ruler, eraser, pen, pencil.

　　（3）游戲：通過做Touching game或Matching game來復(fù)習(xí)單詞

　　A：Touching game ：將文具的圖片貼在黑板上，請兩組同學(xué)站隊(duì)，每次每組一位，聽指令并拍文具的圖片，先拍到的同學(xué)為勝利者，為組贏得一分。

　　B：Matching game：分別將已經(jīng)學(xué)過的文具卡片發(fā)給學(xué)生，每人一張。教師讀詞，如pencil, 拿鉛筆的卡片的同學(xué)快步跑道前面。此活動(dòng)可分為男、女生兩大組進(jìn)行。

　　2. 呈現(xiàn)新課 (Presentation)

　　(1) Let’s learn

　　a. 教師邊說邊做：ruler, eraser, pen, pencil. I put the ruler, eraser, pen, pencil in the pencil-case.指著實(shí)物教pencil-case。

　　在教“鉛筆袋” pencil-case時(shí)，出示“鉛筆盒”pencil-box, 并說明它們的區(qū)別，即：用軟皮或塑料制成的通常稱為pencil-case，用鐵等較堅(jiān)硬材料制成的叫做pencil-box。同時(shí)教pencil-box。

　　b. 通過實(shí)物教pencil-case, bag, book, sharpener，用圖片教 school。

　　c. 新單詞教學(xué)后，詢問學(xué)生都知道哪些文具詞，和舊單詞相結(jié)合，可以通過做Touch and say的游戲來進(jìn)一步練習(xí)本課新單詞和所學(xué)單詞。讓學(xué)生把圖片或?qū)嵨锓旁跁郎希處熣f：“Touch your book. ”，學(xué)生須快速指書并大聲說：“Book”，用此方法練習(xí)其它各詞。

　�。�2）Let’s do

　　A：教師邊做打開書的動(dòng)作邊說Open the book. 然后邊做合上書的動(dòng)作邊說Close the book. （重復(fù)兩次）。再拿起鉛筆袋，做打開、合上的動(dòng)作，并說：Open the pencil-case. Close the pencil-case. 請學(xué)生說出open, close的意思。用同樣的方法教Show me your sharpener. Carry the bag. 等句子。

　　B：與手偶比一比

　　將卡通人物用手偶的形式出現(xiàn)，讓學(xué)生和這個(gè)卡通人物比一比，誰理解的又快又準(zhǔn)。教師帶上卡通人物的手偶，讓一名學(xué)生下指令，手偶和學(xué)生們進(jìn)行比賽，教師示范后可讓學(xué)生親自戴上手偶，練一練、比一比。

　　3. 趣味操練 (Practice)

　　（1）就學(xué)校和學(xué)習(xí)相關(guān)的文具詞做鞏固練習(xí)。做Show me your….的活動(dòng)。教師讓學(xué)生將所有學(xué)過的文具全部擺在桌上。教師說：“Show me your book. ”，學(xué)生須快速舉起書并大聲說：“Book”。教師還可以讓學(xué)生自己說單詞，進(jìn)行練習(xí)。

　�。�2）游戲：畫文具。請一名同學(xué)在黑板上畫一種他想畫的文具，他每畫一筆，就請班上的同學(xué)用英文猜他畫的是什么文具。如猜得正確，就請下一位同學(xué)再重新開始畫另一種他想畫的文具。其他同學(xué)猜。

　�。�3）通過游戲Simon says 來練習(xí)以show, open, close, put, carry所引導(dǎo)的祈使句。教師發(fā)指令學(xué)生做動(dòng)作。但只有聽到老師帶有Simon says的指令時(shí)，才能做出相應(yīng)的動(dòng)作，否則就是失敗。失敗的同學(xué)退出游戲。

　　4. 課堂評價(jià) (Assessment)

　　做活動(dòng)手冊本單元第5部分練習(xí)。學(xué)生根據(jù)錄音，圈出所聽到的文具。

　　具體方法和步驟參考如下：

　　（1）學(xué)生看圖，用英語說出圖中每樣文具物品。

　�。�2）教師講解題目的意思并指導(dǎo)做的方法。

　�。�3）學(xué)生聽錄音做練習(xí)。

　�。�4）再放錄音，在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生一句一句地跟讀并互相核對答案，并說出所圈的文具，再通過給花朵涂色進(jìn)行自我評價(jià)。

　　5. 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

　　選詞游戲：

　　將學(xué)生分為六組，每組各派一個(gè)選手，教師說單詞，選手快跑到講臺前，找到所說單詞，

　　并舉起大聲讀出，正確為勝。

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