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《西門(mén)豹》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）
《西門(mén)豹》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）
三年組 齊廣賀
一、教材簡(jiǎn)析：
本文講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，魏王派西門(mén)豹管理鄴這個(gè)地方，西門(mén)豹和群眾一道破除迷信、興修水利的事。 課文是按照事情發(fā)展的順序敘述的。重點(diǎn)敘述了西門(mén)豹破除迷信，將計(jì)就計(jì)懲罰壞人的事。文章主要運(yùn)用人物的語(yǔ)言刻畫(huà)出人物形象，表現(xiàn)了西門(mén)豹懲兇除害的決心和大智大勇，讓學(xué)生受到尊重科學(xué)、反對(duì)迷信的教育。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1． 學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，理解課文內(nèi)容。
2． 朗讀課文。
三、重點(diǎn)：
1、掌握17個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)得其中有14個(gè)。
2、正確讀寫(xiě)“荒蕪、巫婆、旱災(zāi)、打扮、面如土色、提心吊膽等難懂生字”。
3、整體把握課本，說(shuō)說(shuō)課文那些內(nèi)容是故事的起因，經(jīng)過(guò)與結(jié)果。
三、難點(diǎn)：
理解課文難解詞語(yǔ)，并指導(dǎo)學(xué)生掌握理解詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，以及鼓勵(lì)學(xué)生多用字典、詞典等工具書(shū)。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、導(dǎo)入新課
1．揭題：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)一篇新課文，《西門(mén)豹》。（板書(shū)）看到這個(gè)題目大家想到什么?大家想到的問(wèn)題都很多,,要想知道這些問(wèn)題的答案,現(xiàn)在就讓我們來(lái)慢慢學(xué)習(xí)這個(gè)課文吧.
2．解題：“西門(mén)”是復(fù)姓，“豹”是名字，他是距今兩千多年戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人。
�。ǘ�、朗讀課文，熟悉課文。
1．按自己喜歡的方式讀書(shū)。
讀課文之前提出要求:
A、為課文的每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)；
B、邊讀邊劃出自己不懂的字、詞、句查字典，同時(shí)要注意讀準(zhǔn)生字的音。
C、想想這個(gè)課文主要說(shuō)了些什么。
2．要求學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？
明確：主要寫(xiě)了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏王派西門(mén)豹管理鄴這個(gè)地方，西門(mén)豹和群眾一起破除河伯娶媳婦的迷信、興修水利的事。
�。ㄈz查生字的掌握情況
1．檢查生字、詞的認(rèn)讀情況。
（拿出生字卡片，讓學(xué)生以開(kāi)火車(chē)的形式讀單詞并組詞）
2．根據(jù)預(yù)習(xí)要求，想一想這件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
�。宓准�(xì)、破除迷信、興修水利）
（四）、問(wèn)題互解環(huán)節(jié)
學(xué)生把自己認(rèn)為難解的詞語(yǔ)寫(xiě)在黑板上，會(huì)的同學(xué)幫助同學(xué)解答。（在解答過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生掌握根據(jù)上下文，生活上的經(jīng)驗(yàn)還有工具書(shū)如字典、詞典類等學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的方法）
（五）、默讀課文，整體感知。
1．想一想哪些內(nèi)容講的是事情的起因，哪些內(nèi)容是經(jīng)過(guò)，哪些內(nèi)容是結(jié)果。
2．生討論交流。
3．統(tǒng)一看法。
起因（l－9自然段），經(jīng)過(guò)（10－15自然段），結(jié)果（16自然段）。
⑴、 小組交流，調(diào)查起因。
⑵、 學(xué)生匯報(bào)調(diào)查情況。
⑶、 師生討論評(píng)價(jià)。
⑷、小結(jié)：我們知道造成鄴地田地荒蕪、人煙稀少的原因有兩個(gè)：一是巫婆和官紳頭子以河伯娶媳婦為借口騙取老百姓的錢(qián)財(cái)，使得沒(méi)錢(qián)的人家都逃到外地去了；還有一個(gè)原因是鄴這個(gè)地方年年鬧旱災(zāi)。那么誰(shuí)能說(shuō)得更簡(jiǎn)潔。可以用哪四個(gè)字來(lái)概括？（天災(zāi)人禍）
（六）、作業(yè)
1．熟讀課文。
2．記憶、書(shū)寫(xiě)生字詞。
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