勤勞是做人的根本 是學生的根本

魏書生

    從1979年開始，我們班級黑板的北側，每天都要寫一條新的格言。同學們輪流做這件事。有一天，輪到了 楊奕同學，她只寫了8 個字：“勤勞是做人的根本”。我覺得這8個字道出了人生真諦， 便引導大家以這8個字 為題目，寫作文，寫了一次又一次。
    “勤勞是做人的根本”、“聰明在于勤奮”、“天才在于積累”，本來這都是人生最簡單不過的常識，是 學生應該遵循的最基本的規(guī)律。
    但近幾年，面對浮躁、喧囂的社會，個別人急功近利，宣傳一些違背基本規(guī)律的所謂“學習竅門”、“得 高分訣竅”，什么“邊玩邊學的有大成績”、“老實勤奮型的沒有大出息”，什么“邊吃零食邊看書記憶效果 最好”、什么“邊吃喝玩樂，邊學習看書是現(xiàn)代學生的標志”、什么“勤奮型的人落伍了”、“聰明人不當老 ‘刻’”。
    有一段時間這些論調甚囂塵上，以致班級個別同學也傻乎乎地跟著這幫子標新立異的“文人”們去諷刺刻 苦的同學，去挖苦勤勞的同學，去指責勤奮、批評努力。
    有的懶同學還勸勤奮的趙軍：“聰明型的學生都不太用功，像你這樣的男同學，全校才3名，你若像女同學 那樣勤奮， 那就沒什么后勁了�！�
    勤奮的趙軍聽了這話，覺得也有一點道理，堂堂男子漢，是不能像女同學那樣勤奮，于是趙軍變得比過去 貪玩了。
    個別記者、寫文章的人，在報道少年大學生的事跡，報道某省高考狀元時，也常把著眼點放在宣傳他們的 聰明上，把他們搞得神乎其神，有的小報甚至還把“少讀書，少學習，多唱，多跳，多玩”鼓吹成學習經驗。
    班級內否定勤奮的糊涂認識在潛滋暗長，為糾正這種不良的潛流，我組織大家寫了“勤勞是做人的根本” 的系列文章，召開了“聰明來自勤奮”的講演會。
    文章中，班會上，大家搜集了大量的材料，澄清了個別同學的糊涂認識。
    人世間，思想家、科學家、藝術家、作家，大凡有成就的人都是勤勞的人。只有個別政客，可以憑著投機 取巧，弄到比較大的官帽戴，但那也只是名氣大而已，像劉邦、康生什么的，即使弄一頂皇帝帽子、副主席帽 子，也談不上對人類有貢獻，任何一位對人類有貢獻的人，都認為勤勞是做人的根本。
    另一類人，監(jiān)獄里的犯人，絕大部分都是妄想不勞而獲的人。追尋他們犯罪的思想根源大都不承認勤勞是 做人的根本，而要靠別的方式去獲取名利地位，以致走上犯罪道路。
    勤勞與否真是判斷一個人究竟是人還是“獸”的最要緊的標志。
    學生也是這樣，聰明而勤奮的學生，會變得更聰明，更愛學習，更正直。
    聰明而不勤奮，或過去勤奮后來懶惰的學生，會變得自私、貪婪、作弊，會產生許多不勞而獲的愚蠢的想 法。
    不太聰明但勤奮的學生，即使考不上大學，將來參加工作，憑著自己的勤奮也能站穩(wěn)腳跟，甚至辦大公司 ，做大事。
    不聰明而又懶惰的學生，必然成為家庭的負擔，將來到社會上便是社會的負擔。
    科技大學少年班的學生夠聰明了吧！但個別的還荒廢了學業(yè)，原因不是別的什么，就是原來勤奮后來不勤 奮了。
    絕大部分科大少年班的學生取得了出色的成績，他們自己和他們的老師總結成功經驗時都覺得，最重要的 一條，是因為他們付出了比一般少年更多的努力和心血。
    科技大學第七期少年班學生陳冰青，因為特別土氣，在校時有個綽號，叫“老餅”。進校時，“老餅”的 入學成績就像他土氣的綽號一樣不起眼。然而，“老餅”在少年班3年的主課平均成績高達94分。
    他獲得科大最高榮譽獎——郭沫若獎學金，并提前兩年參加中美聯(lián)合招收赴美物理學研究生考試，以全國 第二名的佳績被美國第一流的普林斯頓大學錄取。
    “老餅”的訣竅是勤奮。他每天背著一個鼓鼓囊囊的書包，在校園的“三點一線”上大步流星。一次，他 因英語摸底考試不理想，就自制許多詞匯卡，掛在床前床后，每晚的美國VOA教英語節(jié)目一到， 他就抱著收音 機到校園的草坪上收聽，即使是陰冷難耐的冬日也一如既往。后來，“老餅”終于成了少年班里公認的“英語 活字典”。
    現(xiàn)在科技大學做教授的馮瓏瓏，是第三期少年班畢業(yè)生，大學3 年就學完5年的課程，并以優(yōu)異成績考取天 體物理學博士。 他說起自己的成長過程，一再強調刻苦的重要性，腦子靈也得勤奮。
    偉人的成功更是來源于勤奮。
    司馬遷寫《史記》花了15年。
    司馬光寫《資治通鑒》花了19年。
    達爾文寫《物種起源》花了20年。
    李時珍寫《本草綱目》花了27年。
    哥白尼寫《論天體的運動》花了37年。
    馬克思寫《資本論》花了40年。
    歌德寫《浮士德》花了60年。
    牛頓在劍橋大學30年里，常常每天堅持工作十六七個小時之久。富蘭克林說：“禮拜日是我的讀書日。” 達爾文說：“我想信，我沒有偷過半小時的懶�！�
    華羅庚說：“我不否認人有天資的差別，但是根本的問題是勤奮的問題。我小時侯念書時，家里人說我笨 ，老師也說我沒有學數(shù)學的特別才能。這對我來說，不是壞事，反而是好事。我知道自己不行，就更加努力經 常反問自己：我努力得夠不夠？”
    托爾斯泰說：“天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗�！�
    愛迪生說：“有些人以為我所以在許多事情上有成就，是因為我有什么‘天才’，這是不正確的。無論哪 個頭腦清楚的人，都能像我一樣有成就，如果他肯拼命鉆研。”“天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十 九的血汗�！�
    班級同學經過寫系列作文、演講比賽，搜集了大量的論據，同學們發(fā)自內心地認識到：懷疑“勤勞”的人 ，是糊涂人；向學生鼓吹玩樂，諷刺“勤勞”的人，是別有用心的人。只有勤勞，才使猿完成了向人的過渡， 也只有勤勞，才能使人類完成由低層次的人向更高層次的人的過渡。
    現(xiàn)代中學生要取得好成績，必須堅定不移地相信：“勤勞是做人的根本，是做學生的根本�！�

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