成熟的代價

　杭州的月老祠做了一場這樣的游戲，讓人們在月老的面前喊出自己心中的告白！
　　這本是一項很有創(chuàng)意的活動，人生也許就是因為有了愛才變得分外的美麗起來，只要這種愛坦白而純潔，喊出來未嘗不是一種享受，一種崇高的享受！
　　但事實卻大大出乎組織者的意料，現(xiàn)場的人一個比一個靦腆，大姑娘不說，一個愣頭愣腦的小伙子，硬是喊了三次，才勉強過關(guān)，還羞得滿臉通紅。誰知，小伙子剛走，就來了一個七八歲的小男孩，拿起喇叭就喊：“水晶之戀，真愛永恒！”這一喊可謂是驚天地泣鬼神。媽媽說：“小家伙平時喜歡吃‘水晶之戀’的果凍，電視上放這個廣告是就跟著說，沒想到今天居然在這里喊了，真的沒想到�！�
　　還不止這些，據(jù)工作人員說，“五一”這一天還有一位七八十歲的老太也把心中的“愛”在這里喊了出來，那個才叫牛氣呢！
　　我對心理學(xué)沒有過多的研究，也就無從知道這樣的現(xiàn)象的出現(xiàn)是否是因為年齡增大的原因，但我可以肯定的說，我們的教育一定是出了問題！
　　曾見過過一些小學(xué)課堂的情景，那種孩子們躍躍欲試的場面讓人覺得這個世界充滿了生機，那一雙雙舉起來的稚嫩的小手舉起的不是一個個的希望么？
　　筆者曾經(jīng)任教初中十年，高中八年。一個最深的感觸是越到高年級那雙手就月沉重，到高三就幾乎是上肢的“殘疾”了！
　　何以至此？我想，我們的教育“功不可沒”！
　　看看我們的教科書吧！小學(xué)二年級課本有一個語文試題：“天空是▁▁▁▁▁的？”。供選的答案是A.藍藍的；B.灰灰的；C.青青的；D.白白的。標(biāo)準(zhǔn)答案是“A.藍藍的”，否則就扣2分。但只要我們抬頭看看天，又有多少時候是藍色的呢！教科書的說謊暫且不說，僅看這答案分明是在扼殺孩子們的天性扼殺孩子們的創(chuàng)造力��！長此以往，孩子們哪里還敢說真話！哪里還敢發(fā)表自己其實是正確的見解呢！
　　再看看我們的課堂！小學(xué)的時候要求每一個學(xué)生腰板挺直，雙手背后，兩腳并齊。這恐怕是世界一大奇觀，也正是我們的教育扼殺學(xué)生個性的有力證據(jù)了！中學(xué)里我們的老師呢？恰恰是在孩子們最有勇氣發(fā)表見解的時候壓制了他們的表達欲，也正是在最有可能培養(yǎng)他們自我表達能力的時候限制了他們的表達機會！
　　于是孩子們在慢慢的成長和成熟的過程中便失去了自己！
　　我想起一個名師的課堂。一位學(xué)生將“不脛而走”寫做“不徑而走”，這位老師不是一味的指責(zé)，而是問學(xué)生這個詞的含義，學(xué)生振振有辭的說：“我是故意寫成這樣的，因為魯迅先生說，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路，所以叫‘不徑而走’ ！”讓人欣慰的是，老師肯定了學(xué)生的創(chuàng)造性同時也指出了我們語言的規(guī)范性。
　　我們不得不佩服這位老師的應(yīng)變能力，也為這位學(xué)生感到由衷的高興，但我們的課堂上又有多少學(xué)生有著這樣的幸運呢！
　　當(dāng)我看國外影視局里有情人在公眾場合大聲的表達自己對對方的愛戀而贏得路人的喝彩的時候我感悟到了他們的情趣和個性；當(dāng)我在我們的國度看到有人說“小姐你真漂亮”而被這位美女痛罵的時候我感到了我們的悲哀！
　　讓我們又回到文章開頭杭州的月老祠的游戲吧。也許有人要問：那個七八十歲的老太太何以就能大膽的喊出自己心中的“愛”呢！我只能這么說：人生其實就是一個圓，當(dāng)一切都已經(jīng)看透的時候，我們自然就會回歸那份童真！
　　但這是不是太晚了呢？！

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