解讀孩子這本書

孩子就是一本書，從童年到少年，從少年到青年，父母都在一頁(yè)一頁(yè)往下翻，但要真正讀懂它卻十分不容易。
“隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子越來(lái)越不聽(tīng)話，越來(lái)越不懂事。”家長(zhǎng)們普遍這樣認(rèn)為。尤其是孩子“撒謊”，更是給家長(zhǎng)們帶來(lái)了極大的煩惱和困惑�？墒俏覀儾坏貌幌胍幌耄汉⒆訛槭裁凑f(shuō)謊？原來(lái)是孩子們不敢說(shuō)真話啊！因?yàn)檎f(shuō)真話的結(jié)果是懲罰，而有時(shí)說(shuō)了謊話，反而受到了表?yè)P(yáng)。
原本天真無(wú)邪的孩子，為什么會(huì)慢慢學(xué)會(huì)“撒謊”呢？查其根源，孩子“撒謊”的原因有二：其一，孩子做了錯(cuò)事，為了逃避“懲罰”而不得不“撒謊”，因?yàn)檎f(shuō)真話得到的是責(zé)罵和暴打，只有“撒謊”才能僥幸躲避“懲罰”；其二，孩子為了得到“表?yè)P(yáng)”而不得不“撒謊”，因?yàn)榘职謰寢屪類?ài)聽(tīng)的就是“好消息”，就算是“謊報(bào)”的，他們也不知道，反而得到他們的夸獎(jiǎng)。
由此看來(lái)，孩子“撒謊”的壞毛病，是由于家長(zhǎng)不正確的教育方法所導(dǎo)致的。而不正確的教育方法是由家長(zhǎng)自身的不健康的心理狀態(tài)和對(duì)孩子的心靈世界缺少了解所造成的。那么，這種不正確的教育方法所導(dǎo)致的不止是孩子的“撒謊”，而是由“撒謊”所引發(fā)的嚴(yán)重錯(cuò)誤甚至是犯罪。因此，從孩子“撒謊”的第一天起，就已經(jīng)在孩子的心靈上播種了“犯罪”的種子。
如此看來(lái)，孩子的健康成長(zhǎng)，其重要保障就在于家庭教育的正確引導(dǎo)和耐心疏導(dǎo)。
要正確地引導(dǎo)孩子，就要了解孩子的心靈世界，就要讀懂孩子這本書；要耐心地疏導(dǎo)孩子，就要調(diào)整家長(zhǎng)自身的心理狀態(tài)，就要走進(jìn)孩子的心靈世界。
孩子的書是童真無(wú)忌的書；孩子的書是自由奔放的書；孩子的書是多姿多彩的書；孩子的書是充滿奇異的書。
怎樣才能讀懂孩子這本書呢？
用孩子的眼光去看孩子。孩子的眼光是最敏銳的。在孩子的眼睛里，世界是多彩的，是多姿的。一切都那么美妙，一切都那么令人激動(dòng)。其實(shí)，孩子就是一個(gè)世界，如果我們用孩子的眼光去看孩子這個(gè)多姿多彩的世界，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的孩子是很可愛(ài)的。在他們身上，有花朵般的美麗；在他們身上，有泉水般的清涼；在他們身上，有寶石般的瑰麗；在他們身上有水晶般的透明。反之，如果我們用成人的眼光去看孩子，我們就會(huì)覺(jué)得有許多不可思議，有許多令人費(fèi)解，有許多無(wú)可奈何，有許多忍無(wú)可忍……
用孩子的思維去想孩子。孩子的思維是最敏捷的。在孩子的思維里，世界是多變的，是多元的。一切都那么奇異，一切都那么令人遐想。孩子的思維會(huì)飛，會(huì)飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；孩子的思維會(huì)跳，會(huì)跳得很高很高。在孩子的思維空間里，天高任鳥飛，海闊任魚躍；在孩子的思維空間里，沒(méi)有無(wú)形的界線，只有無(wú)限的遨游。如果我們用孩子的思維和孩子們一起飛騰，與孩子們一同跳躍，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)天地如此之寬，宇宙如此之大，自然如此之美，我們的孩子如此之聰慧。反之，如果我們用成人的思維去想孩子，我們就會(huì)感到孩子們太不規(guī)矩，孩子們太狂妄，孩子們太異想天開(kāi)……
用孩子的心靈去愛(ài)孩子。孩子的心靈是最純潔的，它如同一張白紙，等待人們?yōu)樗�涂上最美麗的色彩：他們熱�?ài)天空，因?yàn)樘炜漳芙o予他父親般的呵護(hù)；他們熱愛(ài)大地，因?yàn)榇蟮啬芙o予他母親般的擁抱；他們熱愛(ài)高山，因?yàn)楦呱侥芙o予他鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)；他們熱愛(ài)河流，因?yàn)楹恿髂芙o予他水一般的純凈……這世界在孩子們的心靈里是多么美好，他們用“心”感受著這美好的世界。然而，當(dāng)他們剛剛蹣跚走路的時(shí)候，等待他們的卻不是那么美好——稍有不慎，就會(huì)得到“埋怨”；稍有不會(huì)，就會(huì)受到“懲罰”；稍有不周，就會(huì)得到“挑剔”；稍有不懂，就會(huì)受到冷落。就好象我們的孩子天生就該什么都會(huì)，什么都懂。父母的每一次責(zé)罵，都在剜割著孩子稚嫩的心靈；父母的每一次不解，都在折磨著孩子幼小的心靈；父母的每一次體罰，都在摧殘著孩子滴血的心靈。試問(wèn)：如此這般地對(duì)待孩子，我們的孩子怎么能健康活潑地成長(zhǎng)呢？
只有讀懂孩子這本書，我們做父母的，做老師的，才能真正地理解孩子、寬容孩子、等待孩子、扶正孩子、導(dǎo)引孩子。只有走進(jìn)孩子的心靈，我們做父母的，做老師的，才能真正用孩子的心靈去愛(ài)孩子。

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