迷惘的季節(jié)序言

親愛(ài)的同學(xué)們：

自大家4月12日開(kāi)始書寫成長(zhǎng)記錄到現(xiàn)在，已經(jīng)有20天了。每天耗費(fèi)兩三個(gè)小時(shí)批閱成長(zhǎng)記錄，雖然工作量很大，精神上也感到很疲憊，可是我的收獲卻是非常大的。通過(guò)成長(zhǎng)記錄的批閱，我與大家的心走的更近了，聯(lián)系也更密切了，我也能更好的從思想上感受我們每一位同學(xué)的成長(zhǎng)歷程，我還能更好更快更多渠道的發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理中工作的一些不足和需要提高的地方。

通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的批閱，我發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)都有一顆積極的心，都有一顆正直的心，都有一顆善良的心，我還發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)都有著一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想，都有一雙想飛的翅膀�？墒翘幱谇啻浩诘拇蠹�，也許是躁動(dòng)，也許是迷惘，也許是敏感，也許是缺乏自制力，很多時(shí)候我們自己的行動(dòng)都與自己的良好愿望相違背，我們也因此陷入深深的自責(zé)和悔恨中；很多時(shí)候我們無(wú)法正確處理友情，我們也因此陷入深深的迷惘和困惑中；很多時(shí)候我們無(wú)法認(rèn)同別人甚至父母的做法和評(píng)價(jià)，我們也因此陷入憤怒和反抗中；很多時(shí)候∙∙∙∙∙∙。這些問(wèn)題的存在，嚴(yán)重影響了我們的心情，阻礙了我們前進(jìn)的步伐，制約了我們健康的成長(zhǎng)。

怎么辦？對(duì)于每一位同學(xué)的成長(zhǎng)記錄中的問(wèn)題，我目前采取的都是分別批閱、面對(duì)面交流、班級(jí)集體綜合處理與長(zhǎng)期的思想引導(dǎo)合心理輔導(dǎo)教育相結(jié)合的方式予以解決說(shuō)明�？墒牵�我依然覺(jué)得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我一直在思索著該怎么處理。五一假期的到來(lái)，為我提供了一個(gè)機(jī)會(huì)。假期里，我同學(xué)們成長(zhǎng)記錄中一些比較典型的故事、事件和感悟予以整理，結(jié)合專家和自己的觀點(diǎn)，對(duì)之再次予以書面說(shuō)明評(píng)論，這也就形成了我們第一期的班刊——《迷惘的季節(jié)》。希望本期班刊的出版能對(duì)大家的學(xué)習(xí)生活有所幫助。

班刊中很多文章源于我們同學(xué)的成長(zhǎng)記錄，也有部分文章涉及同學(xué)隱私，我在編輯時(shí)沒(méi)有注明作者，希望同學(xué)們能予以諒解。由于時(shí)間有效，編輯匆忙，難免有所缺陷，希望同學(xué)們能予以理解，也希望同學(xué)們對(duì)有爭(zhēng)議的內(nèi)容能及時(shí)提出寶貴意見(jiàn)。

同學(xué)們，一個(gè)人一生只有3天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會(huì)過(guò)去；明天就要到來(lái)，但也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間吧，一生只有3天！

 

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