請把你的孩子當優(yōu)等生

　母親是個營業(yè)員，只學到了初中，在我們家可算是個文化最低的人了。可在她們那個年代，一個女性能有這樣的文化，雖算不上高，可也不不算低，尤其是在母親所在的那個環(huán)境。有一天，母親興沖沖地告訴我們，她寫了詩，在單位上的宣傳欄上貼了出來，并得到了領導的贊賞，單位領導鼓勵她多寫一些。母親對我們說著，喜悅之情溢于言表。那時的母親也還年輕，能得到領導的肯定自然是非常高興�？吹侥赣H如此地高興，我們也都由衷地祝賀母親。那段時間，母親寫作的熱情極高，成了她單位的宣傳骨干。

　　作為初中生的母親，居然成了單位的宣傳骨干，那是因為環(huán)境的需要可以把一個人推上某個位置，而一個人被推到了所處的某種位置時，可使這個人的能力得到鍛煉，并逐漸地表現出適合于該地位的能力。

　　弟弟是重點大學的畢業(yè)生，學的是計算機專業(yè)。他剛畢業(yè)時，是在一個大型企業(yè)工作。那個企業(yè)從德國引進了一套先進的生產線，生產線是由電腦控制的。有一次，電腦出故障了，整個生產線處于癱瘓狀態(tài)。以往出了這類問題，都是請在上海的外國專家來解決問題，嚴重時還要請德國總部的專家來，沒有誰會指望讓一個剛從大學畢業(yè)的人來解決。單位上讓弟弟去上海請外國專家，可弟弟聽說那個外國專家瞧不起中國人，便讓別人去請，自己留下來鉆研有關資料，結果在上海的外國專家到來之前解決了問題，使全廠恢復生產。

　　弟弟后來調往大學做老師。我說，大學可是人材濟濟，你如果要去那，肯定會去讀研。弟弟調去大學工作不久，果然讀研了。“那具有碩士學位的人很多，本科生在那只能是作配角，很難得到單位的重用�！钡艿苷f。

　　　即便是重點大學的學生，即便你再有能力，如果被當作配角看待，沒有發(fā)揮的機會，也只能被埋沒�！　　�

　　日本有一位廣為人知的職業(yè)棒球教練 — 三原修，他一向以知人善任出名，許多默默無聞的選手，都是在他的訓練下成為一流選手的。被譽為日本頭號游擊手的豐田泰光選手，就是他一手栽培的結果。豐田最初被選人球隊時，只不過是一個剛剛高中畢業(yè)的棒球運動員，表現一般。三原教練獨具慧眼，覺得他是一個可造之材，便把他定位在游擊手的位置上，竭盡全力培養(yǎng)他。在三原教練的精心栽培下，豐田最大限度地發(fā)揮自身的能量，在守備和打擊兩方面稱雄一時，最終成為日本第一游擊手。

　　豐田并非先有能力才獲得游擊手的地位。教練先把豐田定位在游擊手的位置，然后他才表現出適合于此地位的能力，進而在日本稱雄一時。

　　任何人都一樣，只要你處在某種地位上，你就可能表現出適合于該地位的態(tài)度與能力。

　　親愛的家長們，也許你孩子并不怎么優(yōu)秀，成績并不怎么好，表達能力并不怎么強。但你把他當著一個優(yōu)等生看待，向他請教問題，請他給別人示范，耐心地聽他的發(fā)言，給他鍛煉的機會，孩子漸漸地就會產生自信心，功課也將能有所進步，你的孩子也許就可能成為一個真正的優(yōu)等生。相反，即使你的孩子很優(yōu)秀，有相當強的能力，但如果被人看貶了，你的孩子的能力就很難得到正常發(fā)揮，成績就可能因此而下降，從而逐漸真正地失去優(yōu)等生的地位。

　　請把你的孩子當作優(yōu)等生。

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