不要輕言放棄

每個(gè)人的一生總會(huì)有許多放棄。有的放棄選擇，有的放棄昨天，有的放棄追求，有的放棄……放棄，或許意味著失去，或許意味著解脫，或許意味著無(wú)奈。那么在學(xué)校的班主任老師放充自己的學(xué)生又意味著什么呢??
　　
　　還記得剛跨出大學(xué)校門時(shí)，帶著滿腔的熱忱和對(duì)孩子的喜愛，我成為了初一、1班的班主任。幾個(gè)月過(guò)去了，熱情、喜愛、新鮮在日夏一日的瑣碎繁雜的工作中一點(diǎn)一滴的消失殆盡。對(duì)學(xué)生，尤其是差生，我漸漸失去了耐心。終于有一次在處理班級(jí)小糾紛時(shí)，一名差生當(dāng)著我的面打了同學(xué)，我氣急敗壞，對(duì)他大吼：“你走吧，你這種人成績(jī)差又調(diào)皮，我不想再管你了。”說(shuō)完我扭過(guò)頭，不理睬他，這倔強(qiáng)的孩子一扭頭沖出了辦公室，當(dāng)時(shí)窗外下著大雨。那一刻，我真的想放棄了。?
　　
　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，雨還在嘩嘩的下，我開始不安了。沒(méi)等放學(xué)我便冒雨趕到他的家，眼前的一幕把我驚呆了：我的學(xué)生——一個(gè)未滿14歲的孩子，正把書一本本的往雨里仍，“啪、啪”的聲音一下一下仿佛是敲在我心上。我撿起來(lái)遞給他，他卻倔強(qiáng)的昂起頭說(shuō)：“既然你不管我這種差生，還要這些書干嗎?”孩子的奶奶急切的說(shuō)：“要是老師真的不管你了還會(huì)到家里來(lái)嗎?你看看，老師這一身都濕透了!”他看看我淋濕的衣服，慢慢地低下了頭。我輕輕的地說(shuō)：“跟老師回去吧，你是老師的學(xué)生，我怎么會(huì)不管呢?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，怯怯的說(shuō)：“老師，對(duì)不起�！�?
　　
　　后來(lái)，這個(gè)學(xué)生在考試中取得了令人滿意的成績(jī)。在一次作文中他這樣寫到：老師，謝謝您當(dāng)里沒(méi)有放棄我，我才沒(méi)有放棄自己。讀到這里我忽然明白了——老師放棄了一個(gè)學(xué)生，就意味著放棄了一份應(yīng)盡的責(zé)任，孩子也就會(huì)因此放棄努力，放棄自己。?
　　
　　其實(shí)，在班主任工作中，我們常常把許多優(yōu)美動(dòng)聽的贊美辭都留給了好學(xué)生，對(duì)差生或者是忽略，或者是訓(xùn)斥、責(zé)罵，或者干脆放棄……有多少差生可能就在放棄中放棄自己了。?
　　
　　有一首兒歌這樣唱到：“我們的祖國(guó)是花園�！蔽蚁�，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小花園，作為園丁的班主任，我們的言行直接影響著花園的每一棵小樹、每一朵花朵，小樹的成材、花朵的綻放離不開我們的辛勤澆灌。我們的一個(gè)眼神，可以照亮心底的黑暗；一個(gè)手勢(shì)，可以振作起全體學(xué)生的精神；一次表?yè)P(yáng)，可以推波助瀾，形成千帆競(jìng)發(fā)的局面。給一個(gè)學(xué)生的關(guān)懷，可以使學(xué)生一生銘記；給一個(gè)學(xué)生的冷漠，會(huì)刺傷眾多學(xué)生的心。“一枝一葉總關(guān)情”，辛勤的園丁啊，應(yīng)該精心呵護(hù)花園的每一朵花，每一棵樹，無(wú)論它現(xiàn)在是鮮艷美麗還是弱不禁風(fēng)，都應(yīng)該有一個(gè)燦爛的春天；辛勤的班主任也應(yīng)該精心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不管他是優(yōu)秀還是平庸，我們都不能：輕——言——放——棄!

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