- 相關推薦
中考經驗介紹發(fā)言稿
這次中考,英語取得了一點成績,本人不敢居功,這與校領導給的壓力變動力,班主任孫老師以及所有課任老師的協(xié)調配合是分不開的。去年分校剛組建的時候,被冠予“外國語分!,給了我無形的壓力。家長、學生對學校過高的期望值、學生水平的差距、新教程改革的初次實驗、學校條件的有限向我提出了挑戰(zhàn)。如何把外國語的特色體現(xiàn)在日常教學當中,達到學校領導的要求,學生和家長的滿意對我來說無疑是個新的課題,為此,我做了大量的研究和準備工作。首先,我在網(wǎng)上查閱了大量的資料,因為新教程初次實驗,資料不足,這就需要你做有心人,一年多積累,我搜集了許多對教學很有幫助的優(yōu)秀網(wǎng)站,如:K12、新課標、人民教育網(wǎng),梁老師網(wǎng)站、深藍動力等,經常的瀏覽和交流讓自己始終站在信息的前沿。第二拜訪了外國語學校和六十二中的實驗老師,汲取他們的經驗,并在書店購買了大量的參考資料和教學用書,做好了充分的準備工作。
開學伊始,學生的層次參差不齊,大部分來源于農村或者學習非常不正規(guī),養(yǎng)成了許多不良的習慣,甚至厭煩英語。我要做的第一件事情就是用生動活潑的教學模式,豐富多彩的活動和游戲喚起他們學習英語的興趣,樹立他們學習英語的信心。在課堂中逐步滲入,教給他們操作性極強的學習方法,通過靈活多樣的課堂、練習、考核、作業(yè)等模式,小步子,快節(jié)奏,穩(wěn)扎穩(wěn)打,將學生的學習成績逐步提高,一年的實踐證明小有成就,現(xiàn)總結如下,僅供大家參考。
一、充分利用屬于自己的時間,上好每一堂課,每一個早讀。課堂是學生學習成敗的關鍵,是學習過程中最關鍵的一個環(huán)節(jié)。我努力做到上好每一堂課,精講多練,當堂問題當堂解決,不把負積累帶到課下,盡量減少學生的課外負擔。典型的試題和練習,如三級訓練等重要練習冊,盡量放在課堂上做,效果好,并給出分數(shù),讓學生時刻明白自己的問題所在。
二、幫助學生養(yǎng)成良好的“五環(huán)節(jié)學習法”的習慣,充分利用整塊和零碎時間。開始可以手把手的教給他們如何預習和復習,幫助他們合理分配自己的時間。如:小時間的利用:1)、可利用課前五分鐘讓學生高效率復習上節(jié)內容和預習本堂課要講的內容,并一定要做好檢查驗收工作,這個時候學生的注意力最集中,效果最好。2)、給學生發(fā)放一些卡片,教學生將每單元中重難點和學生自己的疑點和難點書寫在卡片上,每天裝在口袋里,可充分利用小時間,隨時翻看記憶,把這重點,難點轉化成為自己掌握最牢固的一部分。3)、為適應中招的要求,加強學生的聽力和閱讀能力,每周四次,利用課前五分鐘訓練學生的聽力和快速閱讀,以起到滴水石穿的效果。
三、教會學生用總結歸納法總結每個單元的筆記和學習。我共分了三個步驟訓練學生。第一步:我總結歸納好,發(fā)給學生,讓學生有個參考的模式。(初一上期)第二步:我列出提綱和重點,教學生比葫蘆畫瓢。(初一下期)第三步:根據(jù)課堂內容自己總結。(目前)
四、使用科學合理的評價讓學生隨時品嘗到成功的喜悅,有跳一跳就可以摘到蘋果的欲望。所以我給每一個學生都制定了通過努力就可以達到的目標。如:程度不同,背課文所需要的時間不同,達標的標準不同,暫時落后的學生達到了自己的目標和優(yōu)秀學生的一百分價值同等。根據(jù)這些年的經驗,我采取了梯隊比賽的辦法調動學生的學習積極性,具體操作如下:
1)、將全班學生按程度四人一組分成十五個梯隊,每個第隊設立一個梯隊長。
2)、每個梯隊的要求各不相同,達到梯隊要求即達標,超過梯隊要求的給予加分和表揚。
3)、定期調整梯隊人員,表揚上浮的學生,下降的學生要及時找其分析原因,制定下一步的努力方向,和具體措施。
4)、定期讓學生進行自我小結,找出學習中的優(yōu)點和不足,鞭策自己,并在梯隊中交流。
5)、梯隊長記錄各比賽成績,家長會上將梯隊第一名的同學予以表彰。
梯隊比賽的優(yōu)點是易操作,透明度高,學生可隨時清楚自己 問題所在,同等程度的學生比賽獲勝的機會均等,有利于調動全體學生的學習積極性,尤其是學習暫時落后的同學,經過多年的實踐,效果極佳。
五、對每一單元的知識都扎實做好驗收、反饋工作。
每個單元的知識并不多,學生必須扎扎實實,一步一個腳印的走,最大程度的減小負積累。這就要求老師做好每個單元知識的指導工作,讓學生心里很清楚本單元我究竟學會了什么,重點是什么,中招的考點是什么,甚至要教會他們這些知識點老師會如何出題,會舉一反三,并要針對學生的特點,做好驗收、反饋工作,我的具體做法是:
1)。堅持每個單元的基礎知識過關,存在的個別問題要一對一的解決,共性的問題加以指導進行二次驗收。
2)、堅持各單元的過關檢測。開學時我就精選了八種資料,每個單元我都從中挑選精華題,靠攏中招要求,編成兩套測試卷,對學生進行知識驗收,并及時做好反饋和錯題重考工作。
3)、英語的記憶量大,為了不加重學生的課外負擔,我將背誦任務全部放在課堂和早自習,全班分為三個大組,配三各、個課代表分管,在將各組分為三個人一小組,設置一個學習小組長,背誦任務分以下一個步驟檢查:
A.我講解重點難點,將最難記憶的句子和難點帶領大家用巧法一起背會。
B. 給出規(guī)定時間要求學生快速記憶。
C.學習小組長檢查驗收。
D.還不合格的有分管課代表檢查。
E. 老師抽查驗收結果,對于弄虛作假的給予重罰。
4)建立錯題本,我將學生的共性錯誤積累在一起,作為大考復習和中招復習的重要依據(jù)和資料。
5)做好每次考試的分析工作,對于不達標的學生做好一對一的輔導工作,對其每天布置具體任務,我親自驗收,并在課堂提問、作業(yè)、校、作文面批面改等方面給予偏愛,以促進其更快進步。
以上是我在工作中的具體做法,經過多年實踐,認為有一定的實用價值,在這里起拋磚引玉的作用,叫各位見笑了。
注:我是教英語的,是班主任,以上是我介紹經驗的發(fā)言稿,很多方法也是班級管理中的具體做法,愿與大家共勉。
【中考經驗介紹發(fā)言稿】相關文章:
中考實戰(zhàn)經驗09-02
中考復習經驗交流08-17
物理中考經驗交流11-03
水庫防洪經驗介紹08-17
家庭閱讀經驗介紹07-15
班級管理經驗介紹07-14
班主任工作經驗介紹-經驗交流07-11
中考物理復習教學經驗交流材料04-15
畜牧業(yè)經驗介紹08-17
無經驗面試自我介紹02-06