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自信

時(shí)間:2023-02-26 16:24:23 中學(xué)班會(huì)教案 我要投稿

自信

自信,走向成功的階梯


奉賢中學(xué)  高二(1)班  執(zhí)教:黃桂華

一、教育目的:1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自卑的危害性及增強(qiáng)自信心的重要性;2、幫助學(xué)生調(diào)整面對(duì)挫折時(shí)的心態(tài),建立正確的思維模式和方法,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和自強(qiáng)不息的精神。

二、教育活動(dòng)準(zhǔn)備:1、收集征文2、邀請(qǐng)嘉賓3、排練小品、舞蹈4、制作幻燈片5、布置教室

三、教育活動(dòng)過程:

A:你是否在為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)上不去而苦惱呢?

B:你是否在為自己比不上別人而哀怨呢?

A:自信能讓你擺脫苦惱。

B:自信能讓你消除哀怨。

A:自信是成功的催化劑。

B:自信是挑戰(zhàn)自我的原動(dòng)力。

A:有了自信我們就敢說(shuō):

A,B:“天生我才必有用”。

(引出主題)

B:下面我宣布高二(1)班主題班會(huì)“自信,走向成功的階梯”,現(xiàn)在開始。

A:李曄,其中考試剛結(jié)束,你考得如何?

B:我不太好,不過下次我一定會(huì)趕上的。

A:是嗎?你挺自信的,哎你看,他們也剛考好,讓我們來(lái)看看他們考試后的種種心態(tài)吧。

小品:《考試后》

B:唐云峰,看了他們的小品你一定有所想法吧。

A:我想——

B:慢著,先別急,先聽聽我們的同學(xué)們是怎么想的吧。

(同學(xué)發(fā)言)

A:好了,把我想說(shuō)的全說(shuō)光了。但是自卑到底有何危害呢?

B:總之,自卑不但不利于我們的學(xué)習(xí)生活,還不利于我們的身心健康。

A:不太明白,自卑對(duì)我們究竟有何具體的影響呢?

B:這個(gè)問題還是讓我們請(qǐng)教一下我們的班主任吧。

(班主任的發(fā)言)

B:我班的情況如何呢?期中考試后,我們進(jìn)行了一次“自卑心理”的問卷調(diào)查。

A:那就讓我們看一下我們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果吧。

(公布統(tǒng)計(jì)結(jié)果)

B:從上面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看,我班確實(shí)有不少同學(xué)存在有一定傾向的自卑心理!

A:那么如何改變這種現(xiàn)狀呢?有什么好的方法沒有?

B:不著急,先讓我們來(lái)看一個(gè)舞蹈,也許對(duì)大家會(huì)有所啟發(fā)。

(孔雀舞)

A:看了孔雀舞,對(duì)我們有什么啟示呢?(同學(xué)談體會(huì))

A:我覺得只要能善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),正視自己的弱點(diǎn)就一定能從自卑中走出來(lái)。

B:自卑它并不是一個(gè)泥潭,陷進(jìn)去了就難以自拔。只要不斷努力,克服自身的弱點(diǎn),還是能夠走出自卑的陰影的。

A:我們班以前就有這樣一位同學(xué),她敢于面對(duì)自己的挫折,勇敢的走出自卑的陰影。她就是我班的高瑾英同學(xué),下面就請(qǐng)她談?wù)勊侨绾巫叱鲎员暗年幱暗摹?/p>

(學(xué)生談切身經(jīng)歷)

B:聽了她的親身體會(huì)我感觸很深,看來(lái),關(guān)鍵是對(duì)自己要充滿信心,下面我們來(lái)傾聽一下同學(xué)們?cè)诶щy面前是怎樣建立自信的。

(學(xué)生談體會(huì))

A:是的,每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),都存在著潛力,應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞自己。

B:關(guān)于這個(gè)問題聽聽楊麗麗同學(xué)的詩(shī)朗誦好了。

(詩(shī)朗誦“欣賞自己”)

A:李曄,你希望你的人生會(huì)是怎樣的呢?

B:當(dāng)然是一帆風(fēng)順嘍。

A:同樣,我也希望我的人生能一帆風(fēng)順,然而,生活畢竟是生活,它不可能像你我想的那樣萬(wàn)事如意的。

B:我同意,在現(xiàn)實(shí)生活中我們會(huì)遇到很多不如意的事。

A:人生不如意十有八九嘛。

B:對(duì),面對(duì)挑戰(zhàn),挫折也許有人會(huì)退縮,但更多的人卻能困難,創(chuàng)造出許許多多的奇跡,如張海迪、桑蘭、海倫·凱勒。

A:今天我們很榮幸的請(qǐng)到了杰出青年書法家沈杰叔叔,他是我們身邊的張海迪、桑蘭,他是生活的強(qiáng)者。

B:看,他向我們走來(lái)了,讓我們用熱烈的掌聲歡迎他。

(青年書法家沈杰發(fā)言)

B:非常感謝沈叔叔為我們作的精彩發(fā)言,從沈叔叔的人生經(jīng)歷中給了我們這樣的啟示:生活是大海,我們每個(gè)人都在大海中游泳,懦弱者受不了風(fēng)浪的打擊,便沉到了海底,而堅(jiān)強(qiáng)者則會(huì)奮勇搏擊,直到成功的彼岸。

A:機(jī)會(huì)難得有誰(shuí)想采訪一下沈叔叔的吧?

(幾個(gè)問題)

B:好了時(shí)間有限請(qǐng)大家把手放下,還有的問題我們以后再找機(jī)會(huì)再請(qǐng)教沈叔叔好嗎?

A:讓我們?cè)僖淮斡谜坡曄蛏蚴迨灞硎疚覀兊木匆狻?/p>

B:在我們同學(xué)中也存在這樣一些現(xiàn)象,有些同學(xué)確實(shí)非常自信,上課開小差,作業(yè)馬馬虎虎,但往往卻以失敗而告終,這其實(shí)是一種盲目的自信,走向了自信的另一面——自負(fù)。自負(fù)同樣阻礙著我們的前進(jìn)和發(fā)展。

A:所以自信應(yīng)該是建立在自己不懈的努力不斷的成功上面的,沒有這種基礎(chǔ)就談不上自信。自信是成功的一半,朋友,請(qǐng)你千萬(wàn)別懷疑你自己的能力,千萬(wàn)別懷疑你的理想,拿出你的自信來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn),做一個(gè)自信的中國(guó)人。

B:聽了沈叔叔的精彩的報(bào)告,也聽了同學(xué)們的思考,我相信這對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)生活一定有幫助。

最后我們請(qǐng)班主任黃老師為本次班會(huì)作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

(班主任總結(jié))

A:擁有自信我們就能戰(zhàn)勝自我。

B:擁有自信我們就能挑戰(zhàn)未來(lái)。

A:在成長(zhǎng)的道路上讓我們永遠(yuǎn)記。

A、B:自信是走向成功的階梯。

B:讓我們用實(shí)際行動(dòng)證明:(全班齊呼)天生我材必有用,我們是真正的英雄。

A:在我們今后的學(xué)習(xí)生活中,我們還要面對(duì)許多困難與挫折。

B:同學(xué)們,還記得有這樣一句歌詞嗎?“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹”——“真心英雄”

B:讓我們?yōu)樾闹械膲?mèng),全力以赴,作個(gè)真正的英雄。

(全班齊聲歌唱)

教案說(shuō)明:

1、根據(jù)期中考試后對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行的學(xué)生自卑心理調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有50%以上學(xué)生因成績(jī)達(dá)不到所期望的要求而產(chǎn)生消極的心態(tài),有63%的學(xué)生認(rèn)為自卑對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有一定的負(fù)面影響,因此,本次主題活動(dòng),要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自卑的危害性及增強(qiáng)自信的重要性,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)自己,學(xué)會(huì)正確的歸因,相信自身的潛力,并能勇于實(shí)踐,戰(zhàn)勝困難,迎接生活中的各種挑戰(zhàn)。

2、本次主題活動(dòng)通過小品、舞蹈、詩(shī)朗誦和學(xué)生談體會(huì)等形式,表現(xiàn)學(xué)生由自卑走向自信的過程,使學(xué)生受到感染和啟發(fā);通過青年書法家沈杰老師的成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)激勵(lì)學(xué)生正視困難,增強(qiáng)自信,做一名生活的強(qiáng)者。

 

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