教學(xué)過程 教學(xué)提示 一、導(dǎo)入新課（情景設(shè)置，問題導(dǎo)入）： 1、準(zhǔn)備 新授之前，先了解一下同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)了解程度，展示打開的計(jì)算機(jī)主機(jī)箱，激起學(xué)生對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣。 2、導(dǎo)入 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)的日益普及，我們?cè)絹碓诫x不開計(jì)算機(jī)這個(gè)新興的學(xué)習(xí)、生活、娛樂工具，既是工具，我們不但要使用好它，還要了解它的基本結(jié)構(gòu)，下面我們就一起來看一看計(jì)算機(jī)是怎么樣構(gòu)成的。這就是我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容： §1.4 微型計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（計(jì)算機(jī)硬件） 二、開展新課 實(shí)物展示計(jì)算機(jī) 課件展示計(jì)算機(jī)圖片，提問各部分名稱，顯示各部名稱，連接鼠標(biāo)鍵盤，講解其作用——輸入設(shè)備 返回——機(jī)箱內(nèi)部 打開實(shí)物計(jì)算機(jī)讓學(xué)生看到其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，結(jié)合課件圖片，講述其內(nèi)部各部件名稱并連接到各頁(yè)講述其作用 ——輸出設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備、CPU。                   學(xué)生在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而提出問題。             講述過程中采取啟發(fā)提問法，學(xué)生能回答的，老師就不講。       鍵盤、鼠標(biāo)的種類       CPU主頻：計(jì)算機(jī)檔次的標(biāo)志；顯示器的性能指標(biāo)；硬盤的容量、轉(zhuǎn)速；軟盤與U盤 教學(xué)過程 教學(xué)提示 三、學(xué)生總結(jié) 教師引導(dǎo)，學(xué)生總結(jié)。 方式：分組總結(jié)，代表發(fā)言，不足補(bǔ)充。得出結(jié)論 四、教師小結(jié) 五、練習(xí)（見 附1、附2）   做附1時(shí)指導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)屬性來查看計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備，如果講課教室能上網(wǎng)的的話，還可讓學(xué)生到網(wǎng)上去了解更多的硬件知識(shí)，并模擬DIY一臺(tái)計(jì)算機(jī)。 六、教師總結(jié)，結(jié)束本課 并且出示啟示：       1、學(xué)會(huì)用多種方法解決問題。       2、善于發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)事半功倍。                               深化意識(shí)，協(xié)作學(xué)習(xí)。讓同學(xué)展現(xiàn)在學(xué)習(xí)信息技術(shù)中的樂趣。       教師對(duì)本節(jié)課做總結(jié)                 對(duì)課題進(jìn)行引申，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。