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文字的修飾

時間:2023-02-26 19:01:35 初中信息技術教案 我要投稿

文字的修飾


《文 字 的 修 飾》教 案

 

一、教學目標

(一)知識目標:幫助學生掌握常用的文字修飾方法,能對字體、字號、字形、顏色以及修飾效果進行設置。

(二)技能目標:幫助學生培養(yǎng)和提高自己的觀察能力,并能制作出比較漂亮的文件。

(三)情感目標:幫助學生培養(yǎng)自己的敢于展示自己的才華的勇氣,善于聽取借鑒他人之長,并尊重別人意見的情感。

(四)態(tài)度目標:幫助學生養(yǎng)成辨別的接受別人的意見和建議的態(tài)度。

二、教學重點、難點

掌握文字修飾的方法,制作出漂亮的文件。

三、課前準備

1、學生準備:

(1)在“我的文檔”里建立班級文件夾和自己的文件夾。

(2)文件《口頭報告》。

2、教師準備:制作PPT文稿。

四、教學過程(www.gymyzhishaji.com)
探究學習部分 
(PPT1):歡迎進入信息技術天地   認真學習  展示才華

1、引入課題研究(學習方式:集體討論,解決疑義)

同學們,歡迎進入信息技術天地。希望你們認真學習,充分展示

個性和才華。上周,同學們已輸入了文字《口頭報告》。那么,我們今天學習什么呢?先來看兩個文件(PPT2、PPT3)。

2、看后進行討論:這兩個文件哪些地方不同?你喜歡哪個文件?為什么?

3、揭示課題(PPT4)展示學習內容(PPT5)

文件要變得漂亮,就要對文字進行修飾。這就是我們本節(jié)課的“學習課題——文字的修飾”。(學生齊讀課題)


那我們應該從哪些方面去修飾文字,從而使文字變得更漂亮呢?(學生說,老師再找時機展示PPT6:對文字進行修飾——就是對字體、字號、字形、顏色以及修飾效果進行設置。)(學生讀學習內容)

4、老師沒教,哪些同學已經自學并能對文字進行修飾了?(提供給學生展示才華的機會)

附學生文件:

口頭報告

三(二)班   陳荒流

我建議咱們去峨眉山。我們可以坐吊車看下面的樹,那里的樹葉五顏六色,有火紅的、金黃的、杏黃的等等。   

如果你要去的話,就在街心花園坐車,九個小時就可以到了。

 

輔助學習部分

根據(jù)學生的才華展示,老師相機靈活輔助學生學習。補充要點:

要點一:選定——幫助學生加深理解:要對文字進行修飾,必須先要選定。選定即按住鼠標左鍵向右移動完后再松手,使文字成反白?梢詮淖笸彝蟿,也可以從右往左拖動。(根據(jù)需要可選一個字或多個字,選擇全文可以用“編輯”中的“全選”)

要點二功能——幫助學生了解工具欄上常用的幾種用于文字修飾的按扭:

字體:指的是字的樣式。通過下拉列表可以選擇不同的字體。

字號:字號表示字的大小。下拉列表里有很多選擇,最小的是八號,一般用四號,最大的是初號。有的同學的電腦只有數(shù)字序號,最大的是72號。一般用16、18號。

字形B-粗體;I-斜體;U-下劃線及顏色;A代表字的顏色。

要點三:方法——讓學生知道并掌握對文字進行修飾的幾種方法:一是用“格式”工具欄進行文字修飾,二是用“格式”中“字體”對話框對文字進行修飾。三是鼠標指定選定的文字點擊右鍵選擇“字體”。(根據(jù)情況,老師可以引導學生總結出:做任何一件事情都有不同的方式方法達到閑談的目的,對文字進行修飾也是一樣,用幾種操作方法都可以讓文件變得漂亮,自己喜歡哪種就用哪種吧。)

要點四:美觀——對題目、班級姓名以及正文的字體、字號、顏色等應該注意協(xié)調搭配好,使文件顯得漂亮、美觀。

 

學生練習部分:

1、學生分層進行大量的操作練習,老師巡視幫助學生解決疑義。

2、展示學生作業(yè),讓學生自己說說自己的文件哪些地方漂亮?也可以展示字體、字號、顏色搭配不夠協(xié)調的作業(yè),讓大家?guī)椭,從而幫助學生理解什么樣的文件才算是漂亮的。

 拓展學習部分

1、展示超前作品,并請學生來說說并操作自己的設置,激發(fā)其他學生進一步學習的欲望。老師只補充介紹對文字進行修飾的其他方法:

A、文字效果。 B、字符間距。 C、動態(tài)效果等。

2、學生再練習。

3、再次展示學生作品,讓學生品嘗成功的喜悅。

 

反思學習部分

課堂反思:

同學們:

通過今天的學習,你一定掌握了對文字進行修飾的操作步驟和方法。繼續(xù)努力吧,多練習,多思考,大膽嘗試,一定能制作出更漂亮的文檔。相信你會越來越聰明、能干!


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