美術教案－趣味人物漫畫像

趣味人物漫畫像    

                  

                     

                     

[教學目標]

1、體驗漫畫藝術的魅力，知道漫畫藝術根源于生活，服務與生活。

2、嘗試運用夸張和變形的手法設計一個自己的漫畫肖像。

3、欣賞自己和他人的漫畫作品，交流不同見解知道漫畫藝術與我們生      活緊密關系，能用正確眼光去分析漫畫作品。

[教學重點]

學習肖像漫畫夸張和變形的表現(xiàn)手法。

[教學難點]

抓住特征進行夸張變形。

[教具準備]

教師：課件、作畫工具、漫畫作品等。

學生：漫畫的資料、繪畫工具、照片等。

[教學過程（www.gymyzhishaji.com）]

一、組織教學

檢查學生學習用具的準備，并集中學生的注意力。

二、導入

 

 感受漫畫的魅力。出現(xiàn)一些人物的漫畫像。
提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時的畫像有什么區(qū)別？
小結(jié)：這些是漫畫像。（出現(xiàn)課題）人們看了會想笑，并能留下深刻的印象。我們

 

三、交流

 

1、說說你所知道的印象較深的漫畫。

2、出示漫畫的概念：漫畫是卡通的一種，它是一種具有強烈的諷刺性   或幽默性的繪畫，它還是一種藝術的夸張，夸張與變形突出了人的個性特點。

3、漫畫種類有很多，今天我要學習的是肖像漫畫。

 四、比較與發(fā)現(xiàn)

1、請幾個同學上講臺來互相尋找彼此的臉部特點。

2、下面讓我們來研究一下肖像漫畫。

3、出示的照片和漫畫作比較：

   “出示的肖像漫畫與照片有何區(qū)別？”（鼻子大、頭發(fā)亂、身體小

因為夸張了某一特征，所以整個比例變了，就

是變形了）

4、夸張與變形是漫畫的重要表現(xiàn)手法。

學生欣賞其它漫畫肖像。（如：成龍、陳佩斯等）

結(jié)論：肖像漫畫是強調(diào)人物形象特征，甚至加上動作、表情來夸張

表現(xiàn)。

五、教師示范

1、          展示教師漫畫

 

問：這個人物有什么特點？

出示步驟：

        步驟1 :                                    步驟2:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

       

 

步驟3：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）    臉型

（2）    五官

（3）    頭發(fā)

（4）    身體動作

2、表情

 

問：“影響表情的因素有哪些？”（五官的變化）

所選表情也是為了突出人物形象特征。

 

六、布置作業(yè)：

對你感受最深的一個人設計一幅肖像漫畫。                           

 

作業(yè)要求：幽默夸張，突出個性，表現(xiàn)手法不限。                                                                   

 

七、總結(jié)展評

1 、學生展示自己的作品,并對自己喜愛的作品風格及獨特的表現(xiàn)方法

進行評述。

2、 教師總結(jié),表揚全班學生,激勵學生對美術學習的熱情。

【美術教案－趣味人物漫畫像】相關文章：

美術教案－我的漫畫像08-16

美術教案－自己的漫畫像08-16

中班美術自畫像教案02-02

美術教案－水墨人物08-16

大班美術教案:給喜歡的人畫像05-20

中班美術教案我給娃娃畫像01-28

大班美術教案給喜歡的人畫像02-09

大班美術活動教案：自畫像11-17

美術教案－紙工人物08-16