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美術(shù)作品的藝術(shù)語言
教 學(xué) 實(shí) 施 方 案
授課班級(jí) 級(jí) 班 年 月 日 第 課時(shí)
2、 使學(xué)生初步了解基本美術(shù)語言的特征及其在美術(shù)語言表達(dá)中的作用。 重 點(diǎn) 美術(shù)語言整體和構(gòu)成成分之間的辯證關(guān)系；幾種基本美術(shù)語言的特征及其運(yùn)用。 難 點(diǎn) 不同的藝術(shù)語言在美術(shù)作品中的運(yùn)用及其作用 教 法 講授課
教 學(xué) 內(nèi) 容
【組織教學(xué)】
按美術(shù)常規(guī)教學(xué)進(jìn)行，穩(wěn)定情緒。
【引入新課】
我們常聽到這樣一句話：“人有人言，獸有獸語”，這說明人和動(dòng)物各有自己傳達(dá)信息的符號(hào)。語言是人們用來進(jìn)行交流的一種手段。其實(shí)從我們呱呱落地開始，我們都在進(jìn)行語言的學(xué)習(xí)和交流。語言從狹義上理解，那就是我們通常用來交流的語音和文字；從廣義上講，可以說我們的物質(zhì)世界里的每一個(gè)物體都有其特殊的語言，只是看我們能不能懂的問題。那么，我們的藝術(shù)作品也是一樣，如果我們不了解藝術(shù)語言，不懂得藝術(shù)傳達(dá)出的符號(hào)，我們就看不懂藝術(shù)作品，所以了解藝術(shù)語言，對(duì)于我們創(chuàng)作藝術(shù)作品和欣賞藝術(shù)作品就顯得十分重要了。
在家知道藝術(shù)的門類很多，它們傳達(dá)信息的符號(hào)，使用的語言也就各不相同。如：音樂（節(jié)奏、旋律、和聲、速度等）、舞蹈（音樂、肢體、服裝等）、戲劇（文學(xué)、舞美、音樂、人物動(dòng)作、唱腔、對(duì)話等），哪么美術(shù)又使用什么樣的語言呢？這就是我們這一節(jié)課要來共同研究的問題。
【講授新課】
（板書）美術(shù)作品的藝術(shù)語言
一、 什么是美術(shù)作品中的藝術(shù)語言
美術(shù)家創(chuàng)造美術(shù)形象并通過它來傳達(dá)一定的意識(shí)和審美理想，需要運(yùn)用各種合適的造型藝術(shù)表現(xiàn)手段和手法來實(shí)現(xiàn)。在這種交流美的信息的方式中，這些手段和手法起著與語言作為理論思維的符號(hào)系統(tǒng)相近似的作用，所以我們把它們叫做藝術(shù)語言。
哪么如何來認(rèn)識(shí)美術(shù)作品中的藝術(shù)語言呢？我們不妨借鑒我們學(xué)習(xí)其它語言形式的方法來看我們的美術(shù)語言。我們學(xué)的中文，是由一個(gè)一個(gè)的字組成的，英語也是同字母組成單詞，由單詞組成句子的。那么我們也可以把美術(shù)語言分解成一個(gè)一個(gè)的單詞來看，我們可以把我們常用的美術(shù)語言歸類為一些基本的語言符號(hào)。
二、 基本的美術(shù)語言符號(hào)：
1、 形體：
幾何學(xué)抽象出的基本概念點(diǎn)、線、面、體，（點(diǎn)、線、面、體的關(guān)系）在美術(shù)作品中，都是作為美術(shù)語匯存在的，它們?cè)诿佬g(shù)作品中是和形象結(jié)合在一起的，通過這些語言來表現(xiàn)物象的輪廓和結(jié)構(gòu)。如P39《韓熙載夜宴圖》中人物的塑造都是用線來完成的，這也是中國(guó)傳統(tǒng)人物畫中工筆畫的重要特征。P47《朝元圖》等。P137《格爾尼卡》中，也是大量的通過點(diǎn)、線、面來傳達(dá)信息的。體的運(yùn)用就主要集中體現(xiàn)在大量的雕塑、建筑作品當(dāng)中。
2、 明暗：
明暗本來是自然界的物理現(xiàn)象，物體由于受到光的作用而產(chǎn)生明暗變化。（它的基本內(nèi)容就是：三大面，五大調(diào)的規(guī)律）自從達(dá)·芬奇總結(jié)出明暗造型法以后，它就成為繪畫（特別是西方繪畫）表現(xiàn)立體感的一種主要的虛擬語言。最典型的代表作P116《蒙娜麗莎》：在作品中作者就是充分的利用明暗這一語言來傳達(dá)蒙娜麗莎神秘的微笑的。
3、 色彩：
色彩是最具有感染力的美術(shù)語言。它可以分為：固有色、條件色、表現(xiàn)性色彩和裝飾性色彩等不同的類型。
固有色：就是物體本身所具有的色彩。在西方繪畫中，19世紀(jì)以前的大量繪畫作品中所表現(xiàn)出的色彩都是以固有色為主。
條件色：是指物體周圍環(huán)境對(duì)物體的色彩影響。在很多的寫生作品中我們就能明顯的感覺到條件色在作品中的運(yùn)用。如：P134《靜物：蘋果和橘子》，在作品是的白盤子和白布上明顯的有環(huán)境色對(duì)它的影響。
表現(xiàn)性色彩：通過作者對(duì)色彩的獨(dú)特感受和概括，在作品中大膽的運(yùn)用色彩來表現(xiàn)主題。如P137《吶喊》中急促、焦躁、壓抑的色彩，P136《舞蹈》中單純、明快的色彩，都是極具表現(xiàn)力的。
裝飾性色彩：主要運(yùn)用于工藝美術(shù)和建筑作品中。如中國(guó)傳統(tǒng)建筑中，常用到的色彩就有黃、紅、表、綠等色彩。如 P71的中國(guó)古建筑。另外在商業(yè)美術(shù)、工業(yè)美術(shù)等很多方面都有應(yīng)用。
4、 空間：
空間是物質(zhì)存在的一種形態(tài)，具有多維的性質(zhì)。作為美術(shù)語言，它是以視覺感覺為特征的。建筑、雕塑和環(huán)境藝術(shù)都以空間排列體現(xiàn)不同的美感。如：中國(guó)傳統(tǒng)的園林P72，民居P77等；在西方繪畫作品中，主要以焦點(diǎn)透視（基本原理：近大遠(yuǎn)�。﹣硖摂M性的表現(xiàn)空間感。如P128《拾穗》，通過透視表現(xiàn)了農(nóng)場(chǎng)的遼闊。而在中國(guó)畫中，則多采用散點(diǎn)透視（多視點(diǎn)）的方法來表現(xiàn)作品內(nèi)容。如P39《韓熙載夜宴圖》P41《清明上河圖》等。
5、 材質(zhì)、肌理：
材質(zhì)，是指材料本身的質(zhì)地；肌理，是指材料表面的紋理。無論中外美術(shù)家創(chuàng)造藝術(shù)形象都與使用的物質(zhì)材料有關(guān)。如西方傳統(tǒng)繪畫離不開畫布和油彩的表現(xiàn)力，如P134《麥田》，中可以明顯的看到油畫材料的特征。中國(guó)畫也一樣離不開筆墨和宣紙的性能。雕塑作品也一樣，如P113《佛羅里達(dá)州的顧客》，這里作者采用的是一種新型塑料（聚合樹脂）和玻璃纖維為材料來完成的。
三、 美術(shù)語言整體和基本語言的關(guān)系
剛才我們給大家分析了在美術(shù)作品中常見的幾種美術(shù)語言，但這里要請(qǐng)大家注意，美術(shù)作品和文學(xué)作品中使用的語言是不同的。在文學(xué)作品中每個(gè)語詞都有獨(dú)立的詞義，而美術(shù)語言就不同了，在美術(shù)作品中，這些基本的美術(shù)語言是不能獨(dú)立存在的。如果我們把一幅繪畫作品中的一根線或一塊顏色分解出來它就毫無意義了，也不會(huì)被人理解。因此，美術(shù)家只有把美術(shù)語言和整體形象融合成一個(gè)有機(jī)的整體，按照一定的創(chuàng)造法則，構(gòu)造出一個(gè)全新的創(chuàng)造物，才能被欣賞者所理解，才能表達(dá)出某種意義。
【課堂小結(jié)】
通過今天的作品欣賞使大家進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到美術(shù)作品中的藝術(shù)形象是通過美術(shù)語言創(chuàng)造的，我們只有了解了藝術(shù)語言才能更好的欣賞藝術(shù)作品。只有學(xué)會(huì)運(yùn)用藝術(shù)語言才能創(chuàng)造藝術(shù)形象，傳達(dá)社會(huì)意識(shí)，表現(xiàn)審美理想
【作業(yè)】
來自：重慶萬州高級(jí)中學(xué)
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