一年級美術(shù)教案 《誰畫的魚最大、最美麗》

課型：造型表現(xiàn)

課時：1課時

教學(xué)目的：

  1：初步了解自然界中的形象與藝術(shù)作品形象的關(guān)系，明白大、小是在對比中產(chǎn)生的。

  2、培養(yǎng)學(xué)生能大膽作畫，使畫面豐富飽滿。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

  是學(xué)生了解魚的形狀和特征，把魚的特征畫得突出，畫出“大魚”讓畫面飽滿。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖畫紙、水彩筆或油畫棒、蠟筆、課件 

教學(xué)設(shè)計：

教學(xué)程序

教師活動

學(xué)生活動

教學(xué)意圖

一、組織

語言組織教學(xué)

 

穩(wěn)定學(xué)生情緒

二、引入新課：

 

 

幻燈片《海底總動員》 尼莫請小朋友去參加比賽

 

引出課題

三、講授新課

 1、 欣賞分析

 

放映幻燈，觀察自然界的各種各樣的魚、藝術(shù)作品中的魚

 總結(jié)魚的形象特征

 

著重觀察農(nóng)民畫《戲魚》

 

“你喜歡這幅畫嗎？為什么”（從色彩、圖案上說明）

“畫中畫了些什么？”

“與自然界中的魚有什么不同？”

“這兒多魚你覺得哪條魚最大，怎么看出的？”

 

讓學(xué)生了解魚的共同特征及不同點(diǎn)、色彩和花紋圖案

通過分析了解藝術(shù)來源于生活，高于生活，學(xué)習(xí)簡單的裝飾方法

小組討論分析造型、色彩、花紋圖案，裝飾

學(xué)生欣賞畫，從色彩、圖案上說明并找出大魚

比較大小

 

直接了解海里的魚的形象特征，培養(yǎng)學(xué)生多關(guān)注大自然的美與探究性學(xué)習(xí)。

 

 

讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的裝飾方法。

培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。

引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫，在找出大魚的時候理解大小是在比較中產(chǎn)生的。

 

2、比較大小

 

出示魚的教具

 

比出大小

 

加強(qiáng)學(xué)生對大小的理解

 

3、展示小朋友的畫

 

 

 

引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析表現(xiàn)方法

 

啟發(fā)學(xué)生了解繪畫方法，掌握充滿畫面的要點(diǎn)，選用多種表現(xiàn)方法。

 

4、繪畫步驟

 

〈1〉用最快的時間畫條大魚〈2〉給它穿上花衣裳〈3〉找朋友〈4〉裝飾家園

 

學(xué)生參與討論步驟

 

讓學(xué)生了解繪畫步驟

 

5、教師輔導(dǎo)

 

 

了解學(xué)生，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的問題

 

讓學(xué)生完成作業(yè)

 

培養(yǎng)學(xué)生基本的繪畫技巧

 

6、展示講評作業(yè)

 

師評（從大小、裝飾、色彩上講）

 

學(xué)生自評、創(chuàng)作意圖佳處

學(xué)生互評：魚畫得多大、漂亮嗎？

 

 

四、總結(jié)

 

 

共同保護(hù)海洋環(huán)境

 

 

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