美術(shù)教案－裝飾魚(yú)

課題：動(dòng)物裝飾—魚(yú)

授課教師；黃穎

 

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)—使學(xué)生學(xué)習(xí)變形、裝飾的手法。

情感目標(biāo)—通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，感受變形與裝飾所產(chǎn)生的美感，并激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

能力目標(biāo)—培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，增強(qiáng)審美認(rèn)識(shí)能力。

 

教學(xué)重點(diǎn)：

魚(yú)的變形手法。

 

教學(xué)難點(diǎn)：

魚(yú)鱗的排列。

 

教學(xué)過(guò)程（www.gymyzhishaji.com）：

 

教學(xué)活動(dòng)

 

 

　　　教學(xué)意圖

 

　　　　教師

　　　　學(xué)生

一、組織教學(xué)

穩(wěn)定學(xué)生情緒。

 

二、導(dǎo)入新課

１、引導(dǎo)學(xué)生觀察

出示真魚(yú)與裝飾魚(yú)的圖片。

 “這兩條魚(yú)一樣嗎？”

２、出示課題——

動(dòng)物裝飾—魚(yú)

 

三、講授新課

１、認(rèn)識(shí)裝飾魚(yú)的表現(xiàn)特點(diǎn)

繼續(xù)欣賞前一組圖片，引

導(dǎo)學(xué)生觀察。

布置討論

 

 

 

 

２、魚(yú)的變形手法

①、出示三組圖片

啟發(fā)學(xué)生體會(huì)魚(yú)的變形手法。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

②、展示一組真魚(yú)的圖片

布置討論

 

 

 

３、花紋的裝飾

出示鯉魚(yú)的照片

“你吃過(guò)鯉魚(yú)嗎？”

“鯉魚(yú)身上有什么？”

再出示一組鯉魚(yú)裝飾畫(huà)

引導(dǎo)學(xué)生觀察

 

 

 

４、展示畫(huà)家的作品

 

 

５、作業(yè)步驟：

⑴、先畫(huà)魚(yú)的外形。

⑵、再用點(diǎn)、線、面裝飾魚(yú)身上的花紋。

６、展示優(yōu)秀學(xué)生作品

 

四、作業(yè)要求：

１、用單色以點(diǎn)、線、面畫(huà)裝飾魚(yú)。

２、用線與顏色結(jié)合畫(huà)裝飾魚(yú)。

 

五、學(xué)生作業(yè)

鼓勵(lì)學(xué)生大膽的畫(huà)出變形、裝飾的魚(yú)。

 

六、組織學(xué)生展示、參觀講評(píng)

 

七、課堂延伸

魚(yú)在我國(guó)有“喜慶有余”的象征。

啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)裝飾魚(yú)在生活中的應(yīng)用。

 

 

 

 

 

 

欣賞、觀察圖片，通過(guò)兩條魚(yú)的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)裝飾魚(yú)。

 

 

 

 

 

 

 

 

小組討論：

“真魚(yú)與裝飾魚(yú)有什么不一樣的地方？”

 

匯報(bào)討論情況：

外形、花紋、色彩

 

 

通過(guò)欣賞，真魚(yú)與裝飾魚(yú)的比較，了解魚(yú)的變形手法：

夸張：

簡(jiǎn)化：

變形：

 

討論：

“怎樣用夸張、簡(jiǎn)化、變形的手法裝飾這四條魚(yú)？”

學(xué)生演示魚(yú)的變形手法。

 

 

 

 

 

體會(huì)魚(yú)鱗在裝飾畫(huà)中的變化，感受花紋在豐富的變化中所產(chǎn)生的裝飾美感。

 

 

欣賞作品，感受變形、裝飾所產(chǎn)生的美感。

 

 

 

 

觀察、分析、評(píng)論作品。

 

 

 

 

 

 

 

 

講評(píng)作品

 

 

 

 

 

 

欣賞美術(shù)書(shū)第２０頁(yè)的民間工藝品—魚(yú)形耳枕。

欣賞老師準(zhǔn)備的民間工藝品，課下尋找裝飾魚(yú)在生活中的應(yīng)用。

 

 

 

 

 

引發(fā)學(xué)生對(duì)本課的興趣

 

 

 

 

 

 

初步了解動(dòng)物裝飾魚(yú)的表現(xiàn)特點(diǎn)。

 

 

 

 

 

 

 

使學(xué)生掌握魚(yú)的變形手法。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

反饋學(xué)生的理解能力。

培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。

 

 

 

 

 

解決教學(xué)難點(diǎn)

 

 

 

 

加強(qiáng)學(xué)生的審美認(rèn)識(shí)能力

 

 

 

 

拓展思路

 

 

 

 

 

 

 

 

相互學(xué)習(xí)，拓展思路。

 

 

 

 

 

 

了解祖國(guó)文化，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活。

 

 

 

板書(shū)設(shè)計(jì)：

 

 

課件演示

動(dòng)物裝飾魚(yú)

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