美術(shù)教案－課題 可愛的小蟲 課 型 造型。表現(xiàn)

課題

可愛的小蟲

課    型

造型。表現(xiàn)

教學目標

1、知識與技能：感知對稱是美的法則，能運用所學過的泥塑技能和造型語言來創(chuàng)造出可愛的小蟲。

2、過程與方法：在比較中掌握對稱的特點。欣賞過程中培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。

3、情感、態(tài)度、價值觀：關(guān)注昆蟲世界的形態(tài)美、色彩美、花紋美、感受生命美、動態(tài)美。培養(yǎng)保護環(huán)境的意識。

教  

 

學

 

過

 

程

 

與

 

方

 

法

1、  猜一猜、看一看、比一比、說一說

猜一猜：出示昆蟲局部（注意突出昆蟲重要部位），猜出昆蟲名稱。

看一看：觀察昆蟲的造型美、色彩美、花紋美、動態(tài)美（抓住昆蟲特點，感受生命的美）。

比一比：昆蟲的共同特點（對稱，都有頭、胸、腹）

說一說：你喜歡昆蟲的什么特征？能表演一下小昆蟲的生動的動作、神態(tài)嗎？昆蟲花紋有什么作用？昆蟲身體有那幾部分組成？（引導基本形體的形態(tài)塑造和組構(gòu)方法。）

2、  看一看、想一想、做一做

看一看：觀察學生作業(yè)運用了什么泥塑技能？由什么形體組成？用什么方法表現(xiàn)了對稱“小蟲”的形態(tài)？

想一想：我喜歡什么昆蟲？由什么形體組成？有什么色彩？怎樣表現(xiàn)“生命”？

做一做：可先塑造局部的基本形體，再進行對稱組合；也可先塑造整體再進行對稱分割。

3、  玩一玩、說一說、評一評

玩一玩：創(chuàng)設(shè)大聚會情景，讓昆蟲在天空飛、在植物上爬、在水里游，激發(fā)創(chuàng)作情趣。

說一說：你喜歡哪一件作品？為什么？（形態(tài)美、色彩美、花紋美。）

評一評：自評與他評。

課后反思

活動效果：

作業(yè)評析：

改進措施：

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