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教案：藝術(shù)綜合活動(dòng)：秋葉飄飄
藝術(shù)綜合活動(dòng)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生以詩歌、歌曲、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)形式表現(xiàn)秋葉。
2、通過各種藝術(shù)活動(dòng)抒發(fā)對(duì)秋葉及大自然的熱愛之情，提高學(xué)生綜合藝術(shù)能力及人文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新、合作等學(xué)習(xí)技能。
活動(dòng)重點(diǎn)：
以秋葉為主題開展詩歌朗誦、歌舞表演、手工繪畫等綜合藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生綜合藝術(shù)能力及人文素養(yǎng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
1、如何引導(dǎo)學(xué)生用語言、歌聲、肢體動(dòng)作及美術(shù)作品表現(xiàn)秋葉，表達(dá)感情。
2、如何賦予秋葉情感，激發(fā)學(xué)生情感體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、電腦、投影儀、收錄機(jī)、鋼琴、
2、美術(shù)工具、五張大紙、學(xué)生準(zhǔn)備已做好的樹葉拼貼造型。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：朗誦兒歌《秋葉兒》，引發(fā)學(xué)生對(duì)秋葉兒的喜愛。
師：小朋友，春、夏、秋、冬四季像四個(gè)淘氣的娃娃玩著捉迷藏的游戲。這不，冬娃娃剛一露臉，秋娃娃就急急忙忙地躲了起來，怎么找也找不到，你們一定和我一樣常常想念迷人的秋天（演示課件：秋景），想念那藍(lán)藍(lán)的天，淡淡的云，那滿山的火紅和遍地的金黃。但我最喜愛的還是那一片片在空中飛舞的秋葉兒，一起來看看吧�。◣熒餐懈星榈乩收b詩歌《秋葉兒》）：
秋風(fēng)起來啦， 小樹葉沙沙，沙沙沙沙沙，
秋風(fēng)起來啦， 好象在勇敢地說話：
小樹葉離開了媽媽， 春天春天我會(huì)回來，
飄呀飄呀飄向哪里， 打扮樹媽媽。
心里可害怕？
師：這首詩美嗎？你覺得哪一句最美，你最喜歡？美美地讀來聽聽�。ㄖ干x，提示或贊賞學(xué)生讀出小朋友的擔(dān)心和小樹葉的勇敢。）
二、演唱歌曲《秋葉兒》。（以歌聲表達(dá)對(duì)秋葉的喜愛）
師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這首很美的詩歌就是我們以前學(xué)過的歌曲《小樹葉》的歌詞，讓我們有感情地唱出對(duì)小樹葉的喜愛吧�。ㄉS鋼琴伴奏演唱一遍）
三、舞蹈表演《小樹葉》。（引導(dǎo)學(xué)生用肢體動(dòng)作表達(dá)喜愛秋葉之情）
師：你唱這首歌時(shí)有什么感覺？（舒服、抒情、優(yōu)美等）能用動(dòng)作表現(xiàn)出來嗎？（分別請(qǐng)幾生自編動(dòng)作）
師：小朋友的動(dòng)作都不一樣，那是因?yàn)槟銈兌加凶约旱母惺埽敲�，用自己喜歡的動(dòng)作表達(dá)出你最真實(shí)的感受吧�。ㄉS音樂自由舞蹈，師及時(shí)贊賞，并捕捉生優(yōu)美的動(dòng)作及表情。）
四、美麗的樹葉畫。
1、展示課前自己制作的樹葉拼貼造型。
師：其實(shí)，秋葉兒從大樹媽媽身上飄落，就已經(jīng)結(jié)束了它的生命之旅，而我們小朋友用靈巧的雙手重新賦予了它們鮮活的生命，不是嗎？上節(jié)課我們用秋葉兒拼貼出的各種有趣的造型就能證明，把它們高高地舉起來吧�。ㄔ趯�(shí)物投影儀上展示個(gè)別學(xué)生作品，并引導(dǎo)其進(jìn)行分類組合，如某生做的是魚,則問:魚生活在哪里?生答:水里.師問:哪些同學(xué)做的造型也生活在水里?師:一條魚多孤單呀,想想辦法,讓它跟伙伴們?cè)谝粔K吧!引導(dǎo)生想到組圖.）
2、引導(dǎo)學(xué)生將單個(gè)作品進(jìn)行組合構(gòu)圖。
師：你的作品愿意和誰的放在一塊,就趕快坐到一起商量怎么做,要給你們的畫起個(gè)有意思的名字,每組選出一名組長(zhǎng),大家合作完成一幅最美的圖畫.
（生作畫，師巡視指導(dǎo).）
三、五彩故事。
師: 經(jīng)過小朋友的精心布置，一幅幅五彩的圖畫已經(jīng)展現(xiàn)在我們眼前，這些畫里一定藏著許多有趣的故事呢,讓我們請(qǐng)出語文老師袁老師為我們主持故事會(huì)好嗎?
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