教案：文件和文件夾

文件和文件夾

教學目標：

    1．學會新建文件夾和給文件夾更名

2．掌握文件和文件夾的排列方式

3.文件和文件夾的基本概念

 

教學重點：

認識文件和文件夾

 

教學難點:

文件和文件夾的四種排列方式的作用

 

教學過程（www.gymyzhishaji.com）：

教學導入:

  師:同學們,在上課之前老師要考一考大家了,大家都學了這么久的電腦了,那么覺得我們的電腦中有多少文件呢?

  激發(fā)興趣,我們的電腦中有一般有幾萬個文件呢!

教授課程:

一.什么是文件和文件夾

1.     那我們知道一臺電腦中有這么多文件,那么如果這幾萬個文件放在一起我們找起來是不是很困難啊?那我們用了什么來解決這個問題呢?

2.     對我們使用了文件夾來給它們分門規(guī)類

(并指導學生認識桌面上的圖標哪些是文件哪些是文件夾)

二.文件和文件夾的排列

1.     在桌面或文件夾窗口中,單擊右鍵,彈出一個快捷菜單.

2.     選擇排列圖標選項,彈出一個子菜單.

3.     四種方式每一種試一下

(將班上每一名同學經(jīng)作是一個文件或文件夾,以學號或姓名比作是文件名,用學號,男女,體重,出生日期來分別對應(yīng)名稱,類型,大小,日期,加以形象的說明各自的作用)

三.窗口中文件或文件夾圖標的表現(xiàn)方式

   將大圖標,小圖標,列表各詳細資料各加以運用,加以引導令學生掌握它們之間的區(qū)別.

 

課后小結(jié):

同學們,今開我們學習了文件和文件夾的排列方式,那以后我們要找文件是不是很方便啊?

 

 

 

 

課后反思:

    這節(jié)課可以說是一節(jié)理論課,文件和文件夾我們耳熟能詳,但要把它們說清楚卻不是一個簡單的事情.在這堂課上我將所有學生比做是一個文件或一個文件夾來解釋四種排列方法.將學生的學號,性別,體重,出生年月分明比作排列方法的名稱,類型,大小,日期.這樣就將理論濃合于實際,使學生更好的去理解.不足之處就是文件和文件夾沒有說得更為透徹.

 

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