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美術教案－撕紙?zhí)嫛鞓返男◆~
撕紙?zhí)嫛鞓返男◆~
一、 教學目的：
1、 通過撕紙、粘貼、添畫組成一幅游魚圖。
2、 聯(lián)系各人在生活中的感受表達出魚在水中游的情趣。
3、 使學生眼、腦、手都得到鍛煉，培養(yǎng)觀察能力。
4、 通過觀察，概括出魚的基本形，提高描繪能力。
二、 教學重點和難點：
重點在于認識魚的形象，觀察魚的頭，身、尾基本形和大小的關系，難點是撕成魚的形象。
三、教學過程（www.gymyzhishaji.com）：
（一）、師生問好。
（二）、設計情景，導入新課：
師：同學們，老師家有一個美麗的玻璃魚缸，缸底輔滿了各種好看的雨花石，為了凈化水質(zhì)，老師還在缸里種上了幾顆水草，嫩嫩地水草在水中飄搖，好看極了！今天老師也把大魚缸搬到了教室里來，（貼上魚缸），你瞧！淡藍色的水清撤透明，嫩嫩地水草，還有美麗的石子，可是，這么漂亮的大魚缸，沒有小魚來住，是不是太可惜了？
生：是～
師：所以老師前幾天去撈了一只小魚回來，養(yǎng)在魚缸里（貼上小哭魚）�？墒呛脦滋炝怂裁匆膊豢铣�，眼看就要餓死了，老師好著急，我想它一定是太孤單太寂寞了，咱們一起想想辦法幫它找伙伴好嗎？
生：好！
師：上節(jié)課，咱們學習了撕紙畫的基本方法，練習了撕小老鼠，小貓咪，（貼現(xiàn)上節(jié)課的作業(yè)）許多同學撕得都很好，只是還有一些不細致的地方，如一些拐彎處，撕約的要領首先要握住“形”想撕成直線就是直的，想讓它拐彎就能拐彎才行（老師邊講邊帶領學生撕出圓和三角形）請同學們拿住紙的一部分由另一只手拇指和食指一點一點往前移動著撕不要捏一點就撕出很長一片。
師：好！大家的圓形和三角形都撕得很好，咱們的手指真的是越來越靈巧了。下面咱們就用撕紙的方法，為我這只可憐的小魚找朋友，好嗎？老師已經(jīng)畫出了小魚各種不同的小伙伴，你瞧！有的有美麗的大尾巴，有的有尖尖的嘴巴，那一個和那一個都不一樣，同學們，可以照老師的范畫來撕，也可以自己想象著撕，看看誰撕的好，有創(chuàng)意！就可以讓你的小魚游到我的魚缸里來和我的小魚作伴！準備好了嗎？LET’S GO!
(放音樂)
（三）學生撕紙，教師輔導。
師：第一步干什么？
生：用鉛筆事出外形。
師：對！輕輕的畫出外形，然后再撕，撕完后還可以用水彩筆添上魚眼，魚身上美麗的花紋，等等。
（四）小結：
師：好了，大家再來看我的大魚缸，哇有了這么多可愛的小魚，瞧！它們吐著泡泡多么悠閑得意，再看看這只小魚有什么變化？（老師換上小笑魚）
生：小魚笑了！
師：對，現(xiàn)在它們才是一群快樂的小魚！
（貼上課題：撕紙?zhí)懋嫛鞓返男◆~）
一、 教學目的：
1、 通過撕紙、粘貼、添畫組成一幅游魚圖。
2、 聯(lián)系各人在生活中的感受表達出魚在水中游的情趣。
3、 使學生眼、腦、手都得到鍛煉，培養(yǎng)觀察能力。
4、 通過觀察，概括出魚的基本形，提高描繪能力。
二、 教學重點和難點：
重點在于認識魚的形象，觀察魚的頭，身、尾基本形和大小的關系，難點是撕成魚的形象。
三、教學過程（www.gymyzhishaji.com）：
（一）、師生問好。
（二）、設計情景，導入新課：
師：同學們，老師家有一個美麗的玻璃魚缸，缸底輔滿了各種好看的雨花石，為了凈化水質(zhì)，老師還在缸里種上了幾顆水草，嫩嫩地水草在水中飄搖，好看極了！今天老師也把大魚缸搬到了教室里來，（貼上魚缸），你瞧！淡藍色的水清撤透明，嫩嫩地水草，還有美麗的石子，可是，這么漂亮的大魚缸，沒有小魚來住，是不是太可惜了？
生：是～
師：所以老師前幾天去撈了一只小魚回來，養(yǎng)在魚缸里（貼上小哭魚）�？墒呛脦滋炝怂裁匆膊豢铣裕劭淳鸵I死了，老師好著急，我想它一定是太孤單太寂寞了，咱們一起想想辦法幫它找伙伴好嗎？
生：好！
師：上節(jié)課，咱們學習了撕紙畫的基本方法，練習了撕小老鼠，小貓咪，（貼現(xiàn)上節(jié)課的作業(yè)）許多同學撕得都很好，只是還有一些不細致的地方，如一些拐彎處，撕約的要領首先要握住“形”想撕成直線就是直的，想讓它拐彎就能拐彎才行（老師邊講邊帶領學生撕出圓和三角形）請同學們拿住紙的一部分由另一只手拇指和食指一點一點往前移動著撕不要捏一點就撕出很長一片。
師：好！大家的圓形和三角形都撕得很好，咱們的手指真的是越來越靈巧了。下面咱們就用撕紙的方法，為我這只可憐的小魚找朋友，好嗎？老師已經(jīng)畫出了小魚各種不同的小伙伴，你瞧！有的有美麗的大尾巴，有的有尖尖的嘴巴，那一個和那一個都不一樣，同學們，可以照老師的范畫來撕，也可以自己想象著撕，看看誰撕的好，有創(chuàng)意！就可以讓你的小魚游到我的魚缸里來和我的小魚作伴！準備好了嗎？LET’S GO!
(放音樂)
（三）學生撕紙，教師輔導。
師：第一步干什么？
生：用鉛筆事出外形。
師：對！輕輕的畫出外形，然后再撕，撕完后還可以用水彩筆添上魚眼，魚身上美麗的花紋，等等。
（四）小結：
師：好了，大家再來看我的大魚缸，哇有了這么多可愛的小魚，瞧！它們吐著泡泡多么悠閑得意，再看看這只小魚有什么變化？（老師換上小笑魚）
生：小魚笑了！
師：對，現(xiàn)在它們才是一群快樂的小魚！
（貼上課題：撕紙?zhí)懋嫛鞓返男◆~）
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