美術教案－我的吉祥物

第三、我的吉祥物

1課時

教學目標

1、動手制作，訓練學生的動手、動眼、動腦能力，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美

2、用小組學習，培養(yǎng)學生的主體意識、合作精神;欣賞、評議、搜集掛件作品。

3、培養(yǎng)學生熱愛生活的品質和審美情趣。"

教學重點：學習制作掛件的方法、培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力。

教學難點：較概括地塑造典型形象。

教學準備：

教具：實物范例，泥，刀，鐵絲，實物投影儀，資料圖片。

學具:泥，刀，鐵絲，顏色，資料圖片。

課業(yè)類別：工藝制作課

作業(yè)要求：獨立設計、創(chuàng)作一件泥掛件，形式、風格不限。

教學過程（www.gymyzhishaji.com）：

一、組織教學

檢查用具，穩(wěn)定情緒。

二、導入新課

1、情景導入

利用教室墻壁展示材質、造型、風格、特點不同的掛件

學生走進教室即可欣賞墻壁上的掛件 教師提示學生可以摸了摸、議一議。

組織學生穩(wěn)定情緒。

提問:同學們，今天我們的教室是用什么布置得這么漂亮?它們有什么特點?

回（掛件）

小結:掛件，即可以掛起來作為壁上裝飾的陳設工藝品。它造型美觀，色彩漂亮，適用范圍很廣等。

你們看看手中的材料，我們今天要用什么材料制作掛件?

2、師:我們今天學習用泥制作的吉祥物掛件。

(板書)泥做的 吉祥物掛件

三、講授新課

1、組織學生觀察、小組討論。

請學生看大屏幕，讀討論題目。

造型風格運用了哪些手法?(板書:造型風格:夸張、概括、變形)

你想怎樣制作泥掛件?

(小組討論)讓學生充分發(fā)表見解。

2、加強學生對藝術表現(xiàn)的認識。

(1)讓學生進一步討論，了解藝術家是怎樣采用概括夸張的手法表現(xiàn)藝術作品的。

(2)教師利用板書進一步總結塑造形象采用的方法。

四、藝術實踐

1、布置創(chuàng)作要求。

發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，塑造出你喜愛的形象，塑造時要大膽，突出事物某一方面的特征，要與眾不同。

(出示資料，提供給學生，擴大學生創(chuàng)作空間)

2•學生創(chuàng)作，教師巡視輔導。:

四、作品展評

1•自己評價，組內交流•。

2•各組推薦交流。

請學生代表談一談自己的創(chuàng)作體會，怎樣想的，又是怎樣做的。

3•師生評議，為作品命名，舉行小型作品展。

五、課堂小結，布置作業(yè)

今天我們用泥創(chuàng)作了許多精美的掛件，其實在我們生活中有很多普通的，甚至是廢舊的東西，只要用我們聰明的頭腦和廣博的知識，就可以創(chuàng)造出好多精美、有趣的藝術品。那么 我們的生活將更加豐富多采。

 

 

板書: 我的吉祥物

造型風格:夸張、概括、變形

電腦美術

2課時

 

教學目標：

1、指導學生畫圖程序中繪制簡潔的圖案。

2、引導學生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的樂趣和設計制作成功的喜悅。

教學重點：

采用畫圖程序創(chuàng)作一幅青蛙。

教學難點：

創(chuàng)作方法的了解和掌握(畫圖程序界面上各種工具的使用)。

教具準備：

電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設施。

課堂教學：

一、            復習導入：

1、組織教學，確保每臺電腦能夠正常運行。

2、復習學過的圖畫程序操作方法及本課的圖案知識、設計、排列、重復等造型知識內容。

3、作品欣賞（激發(fā)學生學習興趣），并思考：這些作品有什么特點？是運用了菜單欄中的哪項功能制作出來的？

二、            發(fā)展階段

1、教師示范：

以清晰的演示復習圖畫程序界面上的各種工具的用途，當場示范電腦繪畫中圖案繪制、復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法。

2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。

3、學生進一步熟悉軟件中的各種工具。

4、學生創(chuàng)作。

學生選用自己喜歡的電子畫筆和顏色，通過想象與構思，利用工具箱中的各種工具設計并畫出一個有趣的形象。并按照一定的規(guī)則進行復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲的操作，制作出有獨特情趣的青蛙

作業(yè)要求：大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。

5、學生作業(yè)品評

學生完成作業(yè)后，在屏幕上互相評價、欣賞 ，并評出最有創(chuàng)意的作品。

三、收拾整理

指導學生按照正確的步驟安全地關閉電腦，整理桌面、地面。

四、課后拓展

鼓勵家里有電腦的同學多做練習，進行有趣的造型活動，可能的話把自己的作品打印出來，裝飾自己的小房間或教室。

 

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