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美術(shù)教案－課題:大的和小的
課題:大的和小的
課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)目的:
1.通過(guò)整體觀(guān)察、認(rèn)識(shí)和辨別大的和小的。
2.在比較和制作中體驗(yàn)大與小的組合。
教學(xué)重點(diǎn):
觀(guān)察和認(rèn)識(shí)大與小,學(xué)會(huì)表現(xiàn)誰(shuí)大誰(shuí)小。
教學(xué)難點(diǎn):
理解大與小的區(qū)別。自然、和諧地將不同顏色的大與小的形象組織在畫(huà)面中。
一、組織教學(xué):組織學(xué)生有順序地?cái)[放學(xué)習(xí)用具及材料,然后,安穩(wěn)坐好。
二、復(fù)習(xí):請(qǐng)兩位同學(xué)在黑板上分別畫(huà)一個(gè)大圓圈,一個(gè)小圓圈。圓圈畫(huà)得隨意,不要求規(guī)范,只要求有大有小(也可畫(huà)簡(jiǎn)單的物象如:大小蘋(píng)果等),由全體同學(xué)評(píng)論哪個(gè)大,哪個(gè)小。
三、講授新課：
1.提問(wèn):請(qǐng)學(xué)生到前邊指著圖象回答,為什么這個(gè)大,那個(gè)小?學(xué)生回答:這個(gè)圓圈占的地兒多,那個(gè)圓圈占的地兒少。
2.觀(guān)察:
(1)教師拿出兩個(gè)大小不同的水果、水碗、書(shū)等物。演示它們的容量、體積的大小。讓學(xué)生鑒別和理解大與小。
(2)看書(shū)第4頁(yè)彩圖:畫(huà)面中大的有什么,小的有什么?(學(xué)生齊答)
(3)總結(jié):
大:就是占的地兒大、盛的較多......
小:就是占的地兒少、盛的較少.....
(4)板書(shū)課題:大的與小的
3.教師演示:
(1)在黑板上掛8開(kāi)演示底紙。選擇不同顏色的廢舊掛歷紙,撕出一大塊和一小塊任意形紙片粘在底紙上。由學(xué)生區(qū)別它們
有大有小。然后差開(kāi)顏色撕出大小不同柱形的樹(shù)干,疊貼在已粘好的大小紙塊上。
提問(wèn):畫(huà)中貼出的紙塊像什么?
學(xué)生回答:像一棵大樹(shù)和一棵小樹(shù)。
教師粘貼時(shí)注意:把大樹(shù)和小樹(shù)在底紙中安排勻稱(chēng),把遠(yuǎn)近關(guān)系、遮擋關(guān)系安排合理。
(2)示意徒手撕紙方法。
4.布置作業(yè)：看書(shū)第5頁(yè)范圖,了解
作業(yè)意圖。
(1)制作大與小,撕和剪均可。
(2)擺與組合。
(3)粘貼。(11分鐘)
四、學(xué)生制作:
1.選材:從材料紙中選擇四種或六種不同顏色的紙,將兩種差別較大的顏色為-組,擺放在桌面上。
2.撕或剪:從每組色紙中各拿一塊,分別制作出大塊和小塊。其中大塊可以由幾小塊組成。用是一色紙制作出大小長(zhǎng)條(1圓形或方形)紙塊,仍按顏色差別,分組擺放。廢紙屑團(tuán)放在桌角。
3.擺放與組合:在底紙上擺放大小;顏色有區(qū)別的紙塊組織成大小不同的樹(shù)。J樹(shù)干的高低分出遠(yuǎn)近。
4.粘貼:先粘擺放在畫(huà)面上方的再粘擺放在下處的,以解決遠(yuǎn)近問(wèn)題。粘貼時(shí),少用膠水。
五、小結(jié):
1.組織學(xué)生集體處理廢紙，整理用具。
2.自我欣賞、互相欣賞作品。
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