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美術教案-奇妙的建筑

時間:2023-02-26 19:25:30 小學美術教案 我要投稿

美術教案-奇妙的建筑

《奇妙的建筑》教學設計

 

美術教案-奇妙的建筑

教材版本:廣東版《美術》實驗教科書小學第五冊

教學年級:小學三年級

學習領域:造型*表現(xiàn)

課    時:一課時

教學目標:

1、認知目標:通過欣賞大師的建筑,認識建筑的外觀和結構美、藝術美、特點、文化背景等等。

2、情感目標:通過學習感受建筑帶來的奇特美妙的感覺,培養(yǎng)對建筑藝術的喜愛之情,對大自然的熱愛。

3、能力目標:學會觀察生物的外形特點,運用想像力發(fā)現(xiàn)大自然與建筑設計的內在聯(lián)系,大膽模仿生物的樣子設計出有趣的建筑;培養(yǎng)學生想象力,觀察力,創(chuàng)造力。

教學重點:

*生物外形與建筑外形的聯(lián)想

*建筑的外觀和結構觀察。

教學難點:

*如何表現(xiàn)奇特的建筑。

興趣點

*欣賞不同類型的建筑造型;

*世界名建筑的外形聯(lián)想。

作業(yè)內容:

*異想天開地用畫筆模仿生物的樣子設計幾座奇妙的建筑。

作業(yè)要求:

*基本要求:設計一個具有奇特外形(與平時我們所見的不同)的建筑。

*較高要求:造型奇特,表現(xiàn)的較細致。

*個性探究:構思與眾不同,線條、色彩表現(xiàn)細致豐富。

教學準備:

powerpoint教學課件、紙材、彩筆、油畫棒、教師示范作品若干件。

水果卡片(把全班分成若干小組,以水果名稱命名,如:蘋果組、桔子組等)。

 

教學活動設計

 

教學環(huán)節(jié)

教師活動

學生活動

備注

 

 

課堂準備

今天,這節(jié)課我把同學們分成四人小組,每個小組桌上都有一個水果卡片,這就是你們的組名了。

分小組,講要求

組合成各個小組

 

 

課堂導入

 

展示悉尼歌劇院圖片,直接導入課題

 

欣賞大師建筑的美

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

課堂發(fā)展

*播放幻燈片:一系列建筑圖片(附文字介紹)

 

了解大師建筑的歷史、背景等,.

 

增長知識。

 

 

*請同學們帶著問題欣賞這些圖片:

1、這些建筑美嗎?

2、美在哪里?

 

學生發(fā)揮自主探究能力,各抒己見。(給小組加分獎勵)

 

 

 

通過觀察建筑的外形與結構,培養(yǎng)學生的觀察力,引導學生發(fā)揮想像力。

 

*板書:

外形

建筑美  線條

    色彩

 

想一想:我最喜歡什么動物?我會用什么樣的花紋和色彩去表現(xiàn)它的花衣裳?

 

 

歸納美術知識,強化學生對事物的美術概括能力。

 

 

1、習題:我們來猜猜建筑大師的設計靈感來源,請你連線。

神圣家族教堂                玉米

悉尼歌劇院                  貝殼

美迪斯尼樂園              蜘蛛網(wǎng)

慕尼黑體育館                  球

2、是不是只能做這樣的聯(lián)系,還可能來自于什么事物的外形呢?

 

請每個小組完成習題。

 

 

 

 

 

 

不是,像悉尼歌劇院的靈感可能來自于海上的帆……

 

 

拓展思維

設計構思:1、假設你是一位建筑設計師,你會設計什么樣的建筑呢?

2、你的建筑具有怎樣奇特的外形?

積極發(fā)言,表達構思

啟發(fā)學生開動腦筋表達設計意圖

展示若干設計圖稿,引導學生設計時,大膽想像。

受啟發(fā),更大膽的運用仿生概念設計奇妙的建筑

教師準備的設計樣稿用于啟發(fā)學生,要注意鼓勵學生更開闊的運用各種自然、生活中的事物設計,而不要受到老師范畫的限制。

學生創(chuàng)作

教師巡視指導,給予適當意見。

小組討論,合作創(chuàng)作。

培養(yǎng)學生合作精神

師生評價

 

給予肯定意見,說出需要改進的意見。

 

自評與他評、組評相結合。

從構思、線條表現(xiàn)、色彩表現(xiàn)等方面。

讓學生成為評價的主體,學生更有興趣投入到美術學習中。

 

 

 

課后延伸

世界奇特的建筑還有很多,它的知識是無窮無盡的,你們在平時要多看多想,希望將來你們中間會有人設計一些漂亮奇特的建筑。

 

 

課后學習和觀察。

 

 

進一步了解有關于建筑的知識。


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