美術(shù)教案－用線畫幾棵大樹

第四課：用線畫幾棵大樹

一、     教學(xué)目標(biāo)：

1、          知識掌握目標(biāo)：

          認(rèn)識和欣賞純粹的線條美，認(rèn)識線的豐富、強烈、準(zhǔn)確、肯定的表現(xiàn)力。

2、          基本技能和一般能力培養(yǎng)目標(biāo)：

          學(xué)習(xí)用線的不同表現(xiàn)方法，體會和描繪客觀世界不同物質(zhì)所具有的不同材質(zhì)，以及給人的不同感受。

3、          創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新人格培養(yǎng)目標(biāo)：

          學(xué)習(xí)用各式各樣的線來描繪質(zhì)感的方法。

4、          德育目標(biāo)：

          能夠自主體會樹葉給人們的不同感受，用線的不同排列方法，反映樹的不同種類。例如“楊樹”能給人以“積極向上”的感受。

二、     教材分析與處理：

1、          教材與學(xué)生分析：

          從上節(jié)課對“線”的深入討論的基礎(chǔ)上，正式轉(zhuǎn)入實踐階段，首先，我們嘗試用線來描繪幾棵大樹，樹的姿態(tài)、種類、樹干、葉子、樹皮，多種多樣，變化萬千。

          學(xué)生一定要經(jīng)過認(rèn)真、細致的觀察，從而得到較多感受后，才可動筆描繪。

2、          教學(xué)重點：

          體會樹葉、樹干給人們的不同感受，用線的不同排列方法，反映樹的不同種類，通過描繪樹的外形、結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)樹的質(zhì)感。

3、          創(chuàng)新點：

          在教師創(chuàng)設(shè)的情境中去觀察、體驗、創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生用各式的線條來表現(xiàn)樹的不同質(zhì)感。

4、          德育點：

          鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)作，而不是局限于課本上的作品。教育學(xué)生熱愛大自然，珍惜我們的生存空間。

5、          空白點

          預(yù)先請學(xué)生去公園觀察，或是從課外書、網(wǎng)絡(luò)上去搜索自己喜歡的或是自己感興趣的“樹”的資料，從大自然中、生活中、網(wǎng)絡(luò)世界中去觀察、體驗。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，想出更多的表現(xiàn)形式。

三、     課前準(zhǔn)備：

學(xué)生用具準(zhǔn)備：美術(shù)課本、彩色筆

教師教具準(zhǔn)備：繪圖紙、掛圖、多媒體課件

四、     教學(xué)模式與策略：

          教學(xué)模式：注重體驗、激勵創(chuàng)作。

          教學(xué)策略：大膽想象、標(biāo)新立異。

          操作程序：啟發(fā)觀察——自主學(xué)習(xí)——想象創(chuàng)新

五、     教學(xué)過程（www.gymyzhishaji.com）：

〈一〉啟發(fā)觀察：

1、          復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識：

提問：常見常用的線有幾種？怎樣表現(xiàn)？（請幾位學(xué)生到黑板上來演示）

2、          展示上節(jié)課作品：

鼓勵學(xué)生：在畫面構(gòu)圖方面控制能力有所增強，在線的處理、連接上處理得當(dāng)。

缺點指正：個別同學(xué)畫面小，整體感覺不好，有點歪。

3、          板書課題《用線畫幾棵大樹》

4、          多媒體演示。

A、     今天老師就著重請大家來欣賞我們熟悉和喜愛的各種各樣的樹。

講解各種各樣的樹的特征，即這些樹給你帶來什么樣的感受？

（1）    椰子樹——像美麗苗條的少女頭上梳著漂亮的發(fā)髻，動作好像是時裝模特，優(yōu)美地站在那里。

（2）    千年古樹及受迫害的樹——枝繁葉茂，樹干粗壯、干燥，給人以蒼老的感覺。教育學(xué)生熱愛大自然，珍惜我們的生存空間。

（3）    柳樹——垂柳婀娜多姿，柳枝隨風(fēng)擺動像輕歌曼舞的少女。

（4）    楓樹——從色彩上去著重分析，欣賞它那火紅的樣子。

（5）    白樺樹——像有無數(shù)的“眼睛”在那看著你。

    請學(xué)生匯報自己預(yù)先去公園觀察，或是從課外書、網(wǎng)絡(luò)上去搜索自己喜歡的或是自己感興趣的“樹”的資料，從而補充老師所講的類型。

B、     多媒體演示一幅完整的作品的步驟。

C、     展示掛圖，用黑色、紅色繪制的單色作品。

D、     講解課本第8頁關(guān)于樹冠、樹葉的表現(xiàn)技巧。

〈二〉              自主學(xué)習(xí)：

作業(yè)要求：（放音樂，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美舒適的教學(xué)情境）

1、四人一小組畫一組樹。

2、以線為主、單色繪制。畫的過程實物展示有特色的作品。相互協(xié)作，以組的形式展評。

3、每次老師出題，大家創(chuàng)作，今天請同學(xué)們自擬題目。

4、教師和學(xué)生互動，請兩個同學(xué)和老師在黑板上一起作畫，并請同學(xué)來修改。

〈三〉              想象創(chuàng)新：

   學(xué)生活動：自主作畫，以小組的形式繪制長卷。

   教師活動：引導(dǎo)學(xué)生獨立創(chuàng)作并參與到學(xué)生的繪畫活動中去。

             A、你是怎樣感受這棵樹的？就考慮一下選擇直線、曲線、折線還是交叉線中哪種形式能與自己感覺相近，然后大膽地畫，不要猶豫。

             B、先將樹干畫出，再將樹冠外形畫出來，然后根據(jù)感覺進行線的不同排列，排列時先從大處著手，有時間再補充細節(jié)。

             C、樹干、樹葉外形內(nèi)都要排滿不同類型的線，不要留大量空白。

六、     板書設(shè)計：

四、用線畫幾棵大樹

          線的四種類型：

直線、曲線、折線、交叉線

                題目：《        》

七、     課后反思：

          選一些優(yōu)秀的學(xué)生作品，請學(xué)生與老師一起欣賞、點評，體現(xiàn)“自我展示、多元評價”的創(chuàng)新意識。學(xué)生多數(shù)是從色彩、形狀、構(gòu)圖上去分析評價作品；教師的點評則著重線條的美感是通過線的豐富、強烈、準(zhǔn)確、肯定來表現(xiàn)的，分析幾張優(yōu)秀作品在線的表現(xiàn)力方面有什么特點，是怎樣畫的。通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生更加明確了在畫面中如何充分利用“線”的樣式來為作品內(nèi)容服務(wù)，同時增強了同學(xué)們感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，從而更加熱愛自然、熱愛生活。

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