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小學(xué)美術(shù)第一冊全套教案（4-3）
課 題：綜合練習(xí)：背心制作
教學(xué)目標：
1通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
2運用學(xué)習(xí)的方法耐心大膽地剪貼制作背心。
3促進學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。
教學(xué)重點：綜合訓(xùn)練
教學(xué)難點：制作方法
教學(xué)過程：
直接入題
前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫、剪貼畫，今天我們將學(xué)習(xí)用剪貼、撕貼的方法制作背心。（板書課題：綜合練習(xí)：背心制作）。
方法步驟
1. 將大張的掛歷紙兩張粘貼形成一張長的大紙。
2. 將粘貼好的掛歷紙對折。
3. 用剪刀剪出領(lǐng)口和袖子。
4. 在前胸和后背處粘貼圖案（可用撕貼畫的方法也可用剪貼的方法）
實踐操作
在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供樣品資料，強調(diào)集體合作，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個性，多鼓勵多表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
課堂小結(jié)
談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗
課 題：畫小熊
教學(xué)目標：
1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握圓形的方法。
2運用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫小熊。
3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加小熊身子和動作。
教學(xué)重點：小熊的特征
教學(xué)難點：添加身子和動作
教學(xué)過程：
直接入題
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫可愛的小熊。（板書課題：畫小熊）。
分析特征
小熊的頭是圓形的，圓圓的耳朵、圓圓的眼睛和鼻子。
實踐操作
在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個性，多鼓勵多表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
課堂小結(jié)
談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗
課 題：畫熊貓
教學(xué)目標：
1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握圓形組合的方法。
2運用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫熊貓。
3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加小熊貓身子和動作。
教學(xué)重點：熊貓的特征
教學(xué)難點：添加身子和動作
教學(xué)過程：
直接入題
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫可愛的熊貓。（板書課題：畫熊貓）。
分析特征
小熊貓的頭是圓形的，圓圓的耳朵、圓圓的眼睛和鼻子。
實踐操作
在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個性，多鼓勵多表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
課堂小結(jié)
談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗
課 題：畫花貓
教學(xué)目標：
1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握圓形組合的方法。
2運用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫花貓。
3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加小熊身子和動作。
教學(xué)重點：花貓的特征
教學(xué)難點：添加身子和動作
教學(xué)過程：
直接入題
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫可愛的花貓。（板書課題：畫花貓）。
分析特征
小花貓的頭是圓形的，圓圓的耳朵、大大的圓眼睛和小鼻子。
實踐操作
在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個性，多鼓勵多表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
課堂小結(jié)
談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗
課 題：畫玩具
教學(xué)目標：
1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握圖形組合的方法。
2通過觀察分析了解玩具的特征，概括基本形。
3初步認識形與形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
教學(xué)重點：玩具的特征
教學(xué)難點：形與形之間關(guān)系的認識
教學(xué)過程：
直接入題
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫玩具（板書課題：畫玩具）。
觀察方法
從整體出發(fā)，認識大的形狀，對不規(guī)則的概括成近似的基本形。由于學(xué)生的認知水平的限制，應(yīng)注意引導(dǎo)，學(xué)生往往只注意物體的結(jié)構(gòu)，而忽視結(jié)構(gòu)之間的相互關(guān)系，一種內(nèi)在的關(guān)系，教師應(yīng)該對學(xué)生加以引導(dǎo)，可采用幻燈復(fù)合片的形式說明問題，揭示事物相互聯(lián)系的實質(zhì)。
以圓形概括玩具大猩猩的結(jié)構(gòu)，包括方向、大小位置等。
實踐操作
在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個性，多鼓勵多表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
課堂小結(jié)
談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗
課 題：畫獅子
教學(xué)目標：
1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握圖形組合的方法。
2運用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫獅子。
3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加獅子動作。
教學(xué)重點：獅子的特征
教學(xué)難點：添加身子和動作
教學(xué)過程：
談話導(dǎo)入
同學(xué)們！你們有沒有發(fā)現(xiàn)在我國古代建筑中，有一種動物經(jīng)常出現(xiàn)在門前，它象一個衛(wèi)士莊嚴地守在門前，你們知道這種動物是什么嗎？對了它就是獅子。下面我們來欣賞幾張幻燈片（這尊獅子就是北京太和門前的大銅獅，它極其夸張地表現(xiàn)出雄師的威嚴和神圣。）。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫可愛的獅子。（板書課題：畫獅子）。
分析特征
獅子的特征突出表現(xiàn)在它的頭部特征，頭可以概括成圓形，眼睛可以概括成圓形，鼻子比較大，嘴部有著貓科動物的相同之處，上唇有胡須。前肢比較粗壯，后肢發(fā)達，雄師頭部的毛較長而且美麗。身體皮毛呈近似土黃-金黃色。
方法步驟
1. 安排位置，確定頭部及身體的大小比例。
2. 利用基本形概括獅子的形體特征。
3. 用鉛筆輕松勾畫起稿。
4. 用較重的顏色勾邊。
5. 涂色。
6. 調(diào)整、添加背景。
實踐操作
在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個性，多鼓勵多表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
課堂小結(jié)
談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗
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