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《啄木鳥》教學(xué)設(shè)計

時間:2022-08-16 10:13:11 幼教美術(shù)教案 我要投稿
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《啄木鳥》教學(xué)設(shè)計

  《啄木鳥》教學(xué)設(shè)計

《啄木鳥》教學(xué)設(shè)計

  設(shè)計思路:

  本音樂活動選自大班主題活動《桃花朵朵》中的次主題二“鶯歌燕舞”。這首樂曲屬于三段體音樂。A段樂曲節(jié)奏平穩(wěn)(理解為啄木鳥在大森林里尋找生病的果樹),B段樂曲節(jié)奏跳躍(理解為啄木鳥為果樹捉蟲),C段樂曲優(yōu)美流暢(理解為果樹治好了病,果樹很高興,啄木鳥飛舞在果樹身旁)。教師引導(dǎo)幼兒分辨樂曲結(jié)構(gòu),選擇耳聽音樂,創(chuàng)編動作等多種感官參與方式,使幼兒充分體驗和感受樂曲的內(nèi)涵及旋律美。

  活動目標(biāo):

  1、幼兒能夠感知并區(qū)分音樂旋律的變化,理解音樂形象和內(nèi)容。

  2、幼兒在理解音樂內(nèi)容,分辨音樂旋律變化的基礎(chǔ)上,嘗試用適當(dāng)?shù)闹w動作表達對音樂的理解。

  活動準(zhǔn)備:

  《啄木鳥》音樂、教學(xué)掛圖

  活動重點:

  幼兒感知并區(qū)分音樂旋律的變化,理解音樂形象和內(nèi)容。

  活動難點:

  幼兒在理解音樂內(nèi)容,分辨音樂旋律變化的基礎(chǔ)上,嘗試用適當(dāng)?shù)闹w動作表達對音樂的理解。

  活動過程:

  一、開始部分 故事導(dǎo)入

  教師以親切的口吻對小朋友說:“今天老師給小朋友帶來一個小故事。森林里的一天,啄木鳥醫(yī)生背起小藥箱和往常一樣,去給果園里的果樹治病。它飛來飛去,用它敏銳的雙眼,觀察每一棵果樹。它落在一棵生病的果樹上,立在樹干上,用它尖尖的嘴巴敲一敲果樹,聽聽聲音,然后用它像鉤子一般的舌頭,從果樹身體里釣出小蟲子。這下,果樹舒服多了,非常感謝啄木鳥醫(yī)生,而啄木鳥醫(yī)生能夠為果樹治好病,幫助了別人而感到快樂,飛舞在果樹身旁。到了秋天,在啄木鳥醫(yī)生的精心照料下,果園里到處結(jié)滿了果子。

  二、基本部分

  1、教師根據(jù)故事提問題:“小朋友,故事講完了,請小朋友想一想,說一說,啄木鳥來到果園里先干什么?(幼兒回答,教師小結(jié):啄木鳥尋找生病的果樹)找到生病的果樹然后干什么?(幼兒回答,教師小結(jié):啄木鳥為果樹治病,捉蟲),啄木鳥是怎么捉蟲子的?(幼兒回答,教師小結(jié):啄木鳥用它尖尖的嘴巴,在樹干上敲,篤篤篤,篤篤篤,聽聽聲音,用舌頭勾出小蟲子),最后果樹的病治好了嗎?故事中怎么說的?(幼兒回答,教師小結(jié):果樹舒服多了,非常感謝啄木鳥,啄木鳥幫助果樹治好了病感到高興快樂)。

  2、啄木鳥給果樹治好了病,果樹為了表達感謝,給啄木鳥送來一首好聽的音樂,咱們一起來聽一聽吧。教師播放第遍音樂,讓幼兒完整的欣賞音樂。欣賞完后,教師提問:“小朋友,這首樂曲好聽嗎?給你什么樣的感覺?”(幼兒自由回答 音樂很歡快)。

  3、分段欣賞樂曲,剖析樂曲結(jié)構(gòu)和表演動作。教師:“啄木鳥能給果樹治病,這么厲害,咱們一起扮演下啄木鳥吧。下面,我們一起分段來欣賞樂曲,分段表演下,好嗎?”。先聽第一段音樂,教師引導(dǎo)小朋友表演,做出飛來飛去的動作,做出尋找的動作。讓幼兒自由創(chuàng)編,選取做的好的小朋友當(dāng)榜樣示范,結(jié)合音樂,老師和小朋友一起動起來。再聽第二段音樂,教師引導(dǎo)小朋友表演,做出捉蟲的動作。捉蟲時,啄木鳥的嘴巴應(yīng)該快點敲樹干好,還是慢點敲樹干好?讓幼兒選擇,如果選擇慢的動作,老師和幼兒結(jié)合音樂試一下,如果選擇快的動作,老師和幼兒結(jié)合音樂試一下,最后,讓幼兒進行比較,選取最適合音樂的捉蟲節(jié)奏動作。最后,聽第三段音樂,教師引導(dǎo)小朋友表演,做出果樹治好了病,啄木鳥很高興飛舞在果樹身旁的動作。

  4、教師和幼兒共同從頭到尾進行表演,先和幼兒一起在椅子上做動作。讓幼兒注意聽音樂,在音樂轉(zhuǎn)換的點上提醒幼兒到哪應(yīng)做什么樣的動作。

  5、讓幼兒進行角色表演。教師提前把啄木鳥、果樹的頭飾放在小朋友的椅子下面,請小朋友戴上。教師對扮演果樹和啄木鳥的小朋友講清游戲規(guī)則,果樹要做出生病和病好了的動作,啄木鳥要聽好音樂,哪個地方是尋找,哪個地方做捉蟲,到哪個地方做高興。教師在旁觀察,游戲結(jié)束后,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題。然后,再來做一遍。

  6、進行角色互換,讓幼兒充分體驗到果樹、啄木鳥在音樂故事中的角色情感。

  三、結(jié)束部分

  教師總結(jié)。小朋友們你們表演的真好,老師看到你們盡情的享受在音樂中。啄木鳥能為果樹治病,它是我們值得愛護的益鳥,它是我們?nèi)祟惖暮门笥?墒乾F(xiàn)在環(huán)境遭到破壞,啄木鳥都沒有家了,讓我們給啄木鳥建造個小家好嗎?帶幼兒到戶外觀察。

  活動延伸:

  在區(qū)域活動里,開展表演區(qū),讓更多的幼兒表演,開展建構(gòu)區(qū),引導(dǎo)幼兒用紙盒給啄木鳥建造房子。

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