燈籠（剪貼）

目標(biāo)： 1，學(xué)習(xí)用自測(cè)的方法，均勻地剪短直線。 2，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 準(zhǔn)備：  剪刀、膠水、抹布、每組1—2只范例 過(guò)程： 1，欣賞范例： ---教師出示范例：“還記得我們聽(tīng)過(guò)的故事嗎？”“今天我們自己來(lái)做一只燈籠，但老師先不講方法，我們能不能先研究一下燈籠，該怎么做呢？” 2，分組研究： ---“怎樣使燈籠的每一條間隔剪得均勻呢？” A，幼兒在小組內(nèi)討論，教師提示幼兒能借助書(shū)上的步驟圖。 B， 請(qǐng)幼兒介紹自己的研究結(jié)果。教師匯總幼兒的幾種方法。 C，教師重點(diǎn)講解： ---“將長(zhǎng)方形的紙對(duì)折，再在2/3的地方折一下，用剪刀剪短至折縫處，剪短直線使，要盡量使每一條線的間隔距離相等�！� D，教師邊講解邊演示。 3，幼兒實(shí)踐“ A，幼兒操作時(shí)，教師注意幼兒的操作方法是否正確。 B， 對(duì)部分幼兒提供幫助，鼓勵(lì)幼兒教幼兒。 C，教師與幼兒將做好的燈籠用繩子穿起來(lái)，掛在教室里。  

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