花傘面

花傘面 
目標(biāo)： 
1、          學(xué)習(xí)沿邊線有規(guī)律地裝飾傘面，能大膽地表現(xiàn)不同的花紋圖案。 
準(zhǔn)備： 
1、          幼兒用書《花傘》。 
2、          不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、皺紙。 
3、          各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥管等。 
4、          幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案、大小不一的傘面底紋。 
過程： 
1、          觀察“傘的世界”： 
“看到這些傘，你有什么感覺：” 
“你最喜歡哪一頂小花傘？” 
2、          討論、演示： 
出示幾幅有規(guī)則排列的花紋圖案： 
“看看這些花紋是怎么排隊(duì)的？” 
學(xué)習(xí)裝飾傘面： 
“傘面的邊線在哪里？” 
請個(gè)別幼兒演示用有規(guī)則地排隊(duì)的方法裝飾傘面邊線： 
重點(diǎn)：一個(gè)挨著一個(gè)沿邊線有規(guī)律地畫花紋。 
3、          幼兒制作、表現(xiàn)： 
介紹其他裝飾材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作。 
鼓勵(lì)幼兒能表現(xiàn)出與教師范例不同的花紋。 
4、          作品展示： 
幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示，共同欣賞。 

花傘面 
目標(biāo)： 
1、          學(xué)習(xí)沿邊線有規(guī)律地裝飾傘面，能大膽地表現(xiàn)不同的花紋圖案。 
準(zhǔn)備： 
1、          幼兒用書《花傘》。 
2、          不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、皺紙。 
3、          各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥管等。 
4、          幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案、大小不一的傘面底紋。 
過程： 
1、          觀察“傘的世界”： 
“看到這些傘，你有什么感覺：” 
“你最喜歡哪一頂小花傘？” 
2、          討論、演示： 
出示幾幅有規(guī)則排列的花紋圖案： 
“看看這些花紋是怎么排隊(duì)的？” 
學(xué)習(xí)裝飾傘面： 
“傘面的邊線在哪里？” 
請個(gè)別幼兒演示用有規(guī)則地排隊(duì)的方法裝飾傘面邊線： 
重點(diǎn)：一個(gè)挨著一個(gè)沿邊線有規(guī)律地畫花紋。 
3、          幼兒制作、表現(xiàn)： 
介紹其他裝飾材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作。 
鼓勵(lì)幼兒能表現(xiàn)出與教師范例不同的花紋。 
4、          作品展示： 
幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示，共同欣賞。 

花傘面 

目標(biāo)： 

1、          學(xué)習(xí)沿邊線有規(guī)律地裝飾傘面，能大膽地表現(xiàn)不同的花紋圖案。 

準(zhǔn)備： 

1、          幼兒用書《花傘》。 

2、          不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、皺紙。 

3、          各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥管等。 

4、          幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案、大小不一的傘面底紋。 

過程： 

1、          觀察“傘的世界”： 

“看到這些傘，你有什么感覺：” 

“你最喜歡哪一頂小花傘？” 

2、          討論、演示： 

出示幾幅有規(guī)則排列的花紋圖案： 

“看看這些花紋是怎么排隊(duì)的？” 

學(xué)習(xí)裝飾傘面： 

“傘面的邊線在哪里？” 

請個(gè)別幼兒演示用有規(guī)則地排隊(duì)的方法裝飾傘面邊線： 

重點(diǎn)：一個(gè)挨著一個(gè)沿邊線有規(guī)律地畫花紋。 

3、          幼兒制作、表現(xiàn)： 

介紹其他裝飾材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作。 

鼓勵(lì)幼兒能表現(xiàn)出與教師范例不同的花紋。 

4、          作品展示： 

幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示，共同欣賞。 

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