設(shè)計意圖：

第一、        季節(jié)的轉(zhuǎn)變，天氣越來越熱，小朋友們每天要洗澡。有的家長就跟老師反映孩子在家洗澡時總是討價還價，有的孩子洗澡時總是嫌家長洗重了。我自己的兒子也有這種情況。本次活動以音樂和舞蹈的形式讓幼兒感到洗澡的快樂，能喜歡洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第二、        第二、從藝術(shù)教育的目的出發(fā)，培養(yǎng)幼兒對音樂活動和舞蹈表演的興趣。ＢＡＢＹ洗澡活動的內(nèi)容來源于幼兒的生活，對幼兒來說（尤其是現(xiàn)在這個季節(jié)）這個內(nèi)容比較熟悉，也比較親切。幼兒的已有經(jīng)驗會很豐富，那么在活動中幼兒的積極性就會很大。這樣做的目的是為了讓幼兒對音樂活動很感興趣。為以后的藝術(shù)活動和審美教育做好鋪墊。

第三、        老師準(zhǔn)備的“水”教具，是在幼兒想不出來的情況下用以提示幼兒的。

一：活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒熟悉身體的不同部位，樂于用身體的不同部位隨音樂舞蹈，充分享受自由舞蹈的樂趣。

2、鼓勵幼兒大膽想象，探索用雙手有節(jié)奏地搓身體各部位的當(dāng)中，并使動作具有美感。

3、養(yǎng)成幼兒樂于洗澡及與人交流、合作的習(xí)慣。

二：活動準(zhǔn)備

1、以知很臟的小豬。人手一只小甲蟲（可套在手指上）

2、銀色亮絲做成的流水，可抖動。

3、活動用的音樂磁帶。

三：預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)：

1、游戲——小甲蟲爬爬

師：今天我們一起和小甲蟲游戲，老師唱到哪兒，你就讓小甲蟲爬到哪兒。

（老師可以有快有慢，以增加游戲的趣味性）

2、幫臟小豬想辦法

師：我好像聽到誰在哭？你們聽到樂嗎？（放錄音，傳來哭聲）是誰在哭（出示臟小豬）小豬哥哥為什么要哭？小豬說：大家都嫌我臟，不愿意和我玩。

師：你有什么辦法讓小豬變干凈呢？

3、欣賞小豬哥哥跳洗澡舞

師：小豬哥哥就聽你們的回家洗澡樂（放錄象：小豬洗澡的動作）瞧！小豬還跳起樂洗澡舞！（帶領(lǐng)幼兒跟著音樂拍拍手）

4、創(chuàng)編舞蹈（目的是為下一個環(huán)節(jié)的創(chuàng)編做基礎(chǔ)）

師：你喜歡洗澡嗎？你洗澡的時候最想讓身體的什么地方跳舞呢？你能跟著音樂跳跳嗎？（啟發(fā)幼兒表現(xiàn)不同部位的不同動作）

師：這一次老師給你們沖水洗澡，水流到你的身上你象讓身體的什么地方跳舞，你就讓身體什么地方跳起來。老師抖動教具，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。

5、探索用雙手有節(jié)奏地搓身體各部位的動作。（運動身體的各個部位，作為熱身）

師：洗澡的時候，我們用雙手在身上搓一搓，會洗得更干凈，也更舒服。你想搓哪兒，就聽著音樂搓一搓。（鼓勵幼兒把動作做得富有美感，可視情況決定表演的次數(shù)）

師：現(xiàn)在老師又要來沖水了，請你這一次把全身上下搓各遍，好嗎？（老師抖動流水，啟發(fā)幼兒搓身體的各個部位）

師：我發(fā)現(xiàn)有的寶寶夠不著后背。搓不到，怎么辦？我們大家互相幫幫忙，好嗎？

6、讓幼兒在音樂聲中放松

師：（放舒緩的音樂，讓幼兒坐在地上用最舒服的姿勢搓一搓，放松片刻。老師輕輕的和幼兒交談：“今天你們開心嗎？累不累？下一次還愿意跳洗澡舞嗎？

師：洗澡是一件舒服的事，可以讓我們變得更干凈，我們小朋友要愛洗澡，好嗎？

卜如娟

2004、5、19

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