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折紙動(dòng)物的教學(xué)設(shè)計(jì)
折紙動(dòng)物的教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
1、本課是一節(jié)綜合練習(xí)課，主要是以折紙為主，另外用剪、撕、貼，畫等多種形式進(jìn)行制作小動(dòng)物的練習(xí)。
2、以啟發(fā)幫助學(xué)生抓住動(dòng)物特點(diǎn)和形體比例折出動(dòng)物成為本課的要點(diǎn)。
3、折出小動(dòng)物之后，可以采用多種方法（剪、撕、貼，畫等方法進(jìn)行完善，利用多種材料進(jìn)行添加。）
4、教材給予的制作方法較簡(jiǎn)單，難度不是很大，留給學(xué)生的想象力和表現(xiàn)空間很大。另外可以培養(yǎng)學(xué)生之間的合作和互助精神。
教學(xué)目的：
1、掌握折紙的基本方法，并能運(yùn)用此方法制作出自己喜愛的動(dòng)物形象。
2、學(xué)會(huì)把握動(dòng)物的特點(diǎn)和比例結(jié)構(gòu)進(jìn)行制作。
3、能基本運(yùn)用剪、撕、貼，畫等方法進(jìn)行完善，利用多種材料進(jìn)行添加。
4、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。
5、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和熱情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生基本了解動(dòng)物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系。
2、學(xué)會(huì)利用多種材料和方法進(jìn)行制作和添加。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生基本了解動(dòng)物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系的能力。
教學(xué)用具：
動(dòng)物娃娃、范畫、課件、折紙作品、各色蠟光紙、音樂帶、水彩筆、黃色塑板、雙面膠，若干樹葉和花布頭等。
教學(xué)過程：
課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生分兩排席地而坐，。
2、教師將若干個(gè)動(dòng)物娃娃掛在教室里，并將一張淡黃色塑板放置幻燈幕布下。
一、導(dǎo)入：
1、老師手拿一只紙折的千紙鶴入場(chǎng)。（用千紙鶴引出一個(gè)小故事）。
2、課件展示：（動(dòng)物王國中的選美大賽。）
3、老師提問：“動(dòng)物王國中發(fā)生了什么事？”（學(xué)生回答）
4、投影儀展示：范畫（天空、陸地，水中的小動(dòng)物代表比美）。
5、老師提問：“小朋友們，你們認(rèn)為哪個(gè)小動(dòng)物最美？為什么？”（學(xué)生回答）
6、深入：“小朋友，你們還認(rèn)為什么小動(dòng)物的體形和顏色很美？為什么？”（學(xué)生回答）
7、學(xué)生站出來，學(xué)自己喜歡的小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)態(tài)。（學(xué)生進(jìn)行聲音和肢體模仿練習(xí)。）
8、課件展示：（天上、陸地，水中的小動(dòng)物圖片。）
9、老師提問：“圖片中的是什么動(dòng)物？它們有什么不同的特點(diǎn)？身體各個(gè)部分互相有什么比例特點(diǎn)？”（學(xué)生分小組討論之后回答。）
二、新授：
1、故事接下去：“動(dòng)物王國里這么熱鬧，我們的紙動(dòng)物也想來湊湊熱鬧。”（再次提起學(xué)生的興趣。）
2、投影儀展示：出示不同顏色、形狀、動(dòng)態(tài)和種類的紙折小動(dòng)物。
3、每出示一個(gè)后提問：“這個(gè)小動(dòng)物有什么樣的特點(diǎn)，它的身體比例關(guān)系怎么樣？”（學(xué)生回答，并進(jìn)行鼓掌表揚(yáng)。）
4、開始引導(dǎo)比賽：（學(xué)生準(zhǔn)備動(dòng)手制作折紙小動(dòng)物）。
5、按學(xué)生意愿，將學(xué)生分為三個(gè)小組：（天上動(dòng)物、陸地動(dòng)物和水中動(dòng)物），三組學(xué)生分別將自己的小組圍成一個(gè)圓圈。
6、老師講解折剪小動(dòng)物的三大要領(lǐng)：（ 1 ）要按照折紙的規(guī)律來折。（ 2 ）可以在折紙的基礎(chǔ)上，用撕、剪、貼等方法進(jìn)行完善作品。 （ 3 ）用畫筆添加小動(dòng)物的各個(gè)部分。
三、練習(xí)：
1、開始引導(dǎo)學(xué)生采用各種方法進(jìn)行折紙練習(xí)。（老師發(fā)放各色蠟光紙給學(xué)生。）
2、老師坐在地上和學(xué)生一起動(dòng)手折紙，并輪流帶學(xué)生做折紙小動(dòng)物）（折紙過程中穿插音樂）
3、在折剪過程中，老師提醒學(xué)生可用多種方法進(jìn)行制作。（老師發(fā)放小樹葉和花布頭給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)折紙進(jìn)行添加，并讓學(xué)生對(duì)自己的折紙作品進(jìn)行添畫。）（老師提示學(xué)生可以采用合作和互助的方式進(jìn)行創(chuàng)作。）（學(xué)生自由創(chuàng)作。）（老師將雙面膠貼在學(xué)生作品后面。）
四、評(píng)議：
1、老師隨堂進(jìn)行評(píng)畫，請(qǐng)折得快的學(xué)生講解自己的作品。（投影儀展示作品，講出自己的想法和采用的方法），然后大家一起評(píng)議。（在學(xué)生制作過程中，老師將雙面膠貼在所有學(xué)生的作品后。）
2、學(xué)生將自己好的作品按種類貼在黃色塑板上進(jìn)行展示。
3、老師在三組中抽出最好的作品，描述作品的形狀和特點(diǎn)，讓學(xué)生猜是什么動(dòng)物。（學(xué)生猜答）
4、老師請(qǐng)作者上來講評(píng)自己的作品（特點(diǎn)和制作方法），其他學(xué)生也評(píng)議。
5、老師獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，學(xué)生去拿自己喜歡的動(dòng)物小娃娃，大家鼓掌表揚(yáng)。
五、活動(dòng)：
比賽結(jié)束，老師帶學(xué)生放松小手。老師和學(xué)生一起跳舞。（音樂帶《我有一雙小小手》伴舞）。
六、延伸：
1、學(xué)生將自己的折紙作品貼在黃色塑板上，將作品全面展示。
2、老師提問：“小動(dòng)物這么美，周圍好象缺了什么？”（學(xué)生回答）
3、老師和學(xué)生一起用水彩筆將折紙小動(dòng)物四周美麗的風(fēng)景進(jìn)行添加。（天上、陸地和水中的風(fēng)景）。
4、老師坐到學(xué)生中間，和學(xué)生一起欣賞美麗的動(dòng)物王國。（放音樂）
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