軟式排球

體育與健康課程設計說明   一．指導思想 根據(jù)新的課程標準要求，堅持“健康第一”的指導思想，充分發(fā)揮學生的主導作用和教師的主體作用。愚教于樂提高學生參與學習的積極性。大力倡導素質(zhì)教育，利用體育活動中的拼搏、合作、為國家爭光等對學生進行愛國主義教育。 二．課程目標 1．  技術(shù)目標  初步掌握軟排的正面雙手墊球技術(shù)。 2．  認知目標  培養(yǎng)學生對排球運動的興趣，為終身體育打基礎。 3．  情感目標  通過“女排精神”對學生進行集體主義、愛國主義思想教育。 三．教學內(nèi)容和過程 通過回顧新女排雅典奧運會奪冠的第五局和發(fā)獎的片段激發(fā)學生的學習和愛國熱情。讓學生在自己安排的游戲中 進行熱身練習。利用多媒體、圖片、友伴結(jié)合、分曾教學、巡回糾錯、重復練習等方法讓學生掌握軟排正面雙手墊球技術(shù)。最后通過意念放松來調(diào)整身體。教師學生共同評價學習情況。                            體育與健康優(yōu)質(zhì)課教案   洛二中徐磊 課程目標 技術(shù)目標：  讓50%的學生初步掌握軟排的正面雙手墊球技術(shù)。 認知目標：  培養(yǎng)學生對排球運動的興趣，為終身體育打基礎。 情感目標：  通過“女排精神”對學生進行集體主義、愛國主義思想教育。 教學內(nèi)容   正面雙手墊球（簡學教材）       階段 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 組織 德育滲透 能力培養(yǎng) 一   游戲：數(shù)數(shù)抱團 組織引導并參與游戲 1．男女分組在體育小組長帶領(lǐng)下進行游戲活動。 同心圓 積極進取 協(xié)調(diào)性和靈活性 二 軟排：自拋自墊 1．  簡單示范講解 2．  組織學生拿球 自主發(fā)揮或模仿老師動作練習 散點 活動準備 個性培養(yǎng)表現(xiàn) 三 軟排：正面雙手墊球 1．  提出練習中要解決的問題。 2．  根據(jù)能力分組 3．  巡回指導糾正錯誤動作 4．  組織學生反饋問題 5．  組織教學比賽 1．  了解所要解決的問題 2．  按層次結(jié)伴組成練習小組 3．  利用練習中感受思考并解決問題 4．  通過練習提高向更高目標邁進 5．  應用本課所學內(nèi)容進行比賽 按不同層次分區(qū)練習   男女分組進行 1.培養(yǎng)探索合作積極進取精神 2.培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神，合作意識 1.認知能力 觀察能力 分析和解決問題的能力 2.技術(shù)應用能力，動作配合能力，以及合作能力 四 1．  身體恢復練習   2．  評價   3．布置作業(yè) 1．帶領(lǐng)學生同做   2．同學生代表一起對本次課進行評價   1．  在教師的帶領(lǐng)下進行身體恢復 2．  小組長綜合本組意見參與評價 四列橫隊   提出問題和解決問題的能力  

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