教材 主教材：健美操        游戲：打抱球 教 學(xué) 目 標(biāo)   運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：積極主動(dòng)地參與健美操的各項(xiàng)活動(dòng)。 運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過(guò)健美操的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、以及表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。 身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、柔韌、力量等身體素質(zhì)。 心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功意識(shí)，養(yǎng)成積極、樂(lè)觀、向上的健康心理。 社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。 過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 練習(xí) 設(shè)計(jì)意圖 T M 引 情 入 境 一、開(kāi)課   二、游戲 1、皮筋 2、跳繩 3、呼啦圈 一、談話式開(kāi)課。引入情境“開(kāi)心、動(dòng)！動(dòng)！動(dòng)！” 二、 1、組織自選游戲 2、講評(píng) 自然站位與教師溝通   積極游戲、充分的活動(dòng)身體     2 ┆ 3   7 談話式開(kāi)課營(yíng)造輕松民主的教學(xué)氛圍 創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到熱身的目 實(shí)   施   目   標(biāo) 三、健美操 1、介紹相關(guān)知識(shí)   2、學(xué)習(xí)健美操步伐   3、進(jìn)行步伐演變                         四、游戲 打抱球 三、引入情境“相信自己，我能行！” 1、放音樂(lè)，示范活力健美操 2、出示、介紹健美操相關(guān)知識(shí) 3、創(chuàng)設(shè)“自選超市”情景，組織學(xué)生自主選擇“套餐”，進(jìn)行自主學(xué)練,并依據(jù)選擇建組，進(jìn)行小組互幫互助的合作探究學(xué)習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。 4、組織展示小看臺(tái)、以及小組間的相互評(píng)價(jià)，教師鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。并對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議、示范。 5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行步伐演變以及小組展示，鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。 6、講評(píng)   1、講解游戲的方法規(guī)則 2、組織游戲 3、講評(píng) 進(jìn)入情境   觀看動(dòng)作引起興趣 認(rèn)真學(xué)習(xí)   自主選擇“套餐”，進(jìn)行自主學(xué)練、小組合作探究學(xué)習(xí)       進(jìn)行展示和互評(píng)       進(jìn)行步伐演變以及小組展示   認(rèn)真聽(tīng)講   認(rèn)真聽(tīng)講 積極進(jìn)行游戲體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣                                             1         2       ⒑                 ⒑           8     用動(dòng)作吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣     引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究和小組合作學(xué)習(xí)掌握所學(xué)動(dòng)作   展示可以使學(xué)生不斷的增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心、表達(dá)美的能力     創(chuàng)編練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力     滿足學(xué)生正常的身心需要，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。 過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 練習(xí) 設(shè)計(jì)意圖 T M 身 心 復(fù) 恢   六、放松舞蹈     七、總結(jié)、下課   音樂(lè)伴奏 教師領(lǐng)做   鼓勵(lì)性評(píng)價(jià) 宣布下課   在音樂(lè)的伴奏下放松身心   認(rèn)真聽(tīng)講 1 3   用舒緩的音樂(lè)使學(xué)生身心逐漸的恢復(fù)到正常狀態(tài)

等級(jí)   指標(biāo)  
內(nèi)容 情緒 興趣 意志 注意 自信 興趣導(dǎo)入 好 好 好 好 好 學(xué)習(xí)與創(chuàng)編 好 好 較好 好 好 激發(fā)情感 好 好 較好 好 好 放松調(diào)整 好 好 好 好 好