重疊的形狀
重疊的形狀
教學課時:1課時
教學目的:
1、認識重疊圖案的藝術(shù)特點,了解重疊的形狀可以使畫面產(chǎn)生各種不同的效果。
2、用繪畫或剪貼的方法,重疊各種形狀來完成美術(shù)作品。
3、通過對重疊形狀的學習,增強學生的造型能力。
教學重點:
能夠畫出重疊的形狀,并設(shè)計重疊的形式。
教學難點:
如何處理重疊的遮擋關(guān)系和排列效果。
課前準備:
1、學生:油畫棒或彩筆、剪刀、彩紙、膠水。
2、教師:多媒體課件、卡紙、彩紙、剪刀、膠水、記號筆。
教學過程:
一、引導階段
1、展示示范作品并導入課題
師:夏季炎熱的天氣已經(jīng)開始了,老師帶來了一份涼爽禮物想送大家,你們猜猜是什么呢?
生:…
師:想知道嗎?這份禮物就是一張大賀卡,請看大屏幕(放映幻燈片1):在深藍色的海底世界里,一群可愛的小丑魚在悠閑地游來游去,好涼快,好舒服呀。喜歡這個禮物嗎?
生:
師:非常喜歡呀,老師太高興了。同學們再來看一看,在這張漂亮的賀片里,除了讓我們感受到大海的涼爽和美麗之外,你還發(fā)現(xiàn)什么了嗎?
生:…
總結(jié):這條大黃魚擋住了小紅魚,而這條小紫魚又擋住了大黃魚,它們相互重疊了?磥泶蠹疑朴诎l(fā)現(xiàn)問題的,非常好。這正是我們今天要學習的《重疊的形狀》。
放映幻燈片,引出課題:重疊的形狀。
2、欣賞圖片,講解課題
師:在我們的生活和大自然中還有那些重疊的形狀呢?
生:樹葉,飛翔的小鳥,魚鱗,成排的樹林等。
師:你認為它們美嗎?(美)老師知道,同學們在平時非常注意觀察和收集生活中一些美的畫面。現(xiàn)在就讓我們一起走進生活,感受大自然給我們帶來的美:(放映幻燈片2-6)
蔚藍的天空中,一排大雁在自由地飛翔;校園里小樹的葉子正在茂密的生長著;公園池塘的水面上,一朵朵荷花也在爭相開放。
師:走進大自然,大家有什么感受呢?
生:
師總結(jié):有大雁整齊的美、有樹葉隨意的美、還有魚參差不齊的美…,總之來說,把大小、形狀相同或不同的圖案進行重疊排列之后,我們的大自然就有了不同的美。
師:同學們都來思考一下:怎樣做就會出現(xiàn)重疊呢?請同學們小組內(nèi)討論,用老師發(fā)給圖形卡來擺一擺。
生:…
師:(放映幻燈片7)請同學們共同打開我們今天的知識窗——重疊的解釋
(1)一樣物體在另一樣物體的前面,就產(chǎn)生了重疊
(2)一樣物體在另一樣物體的上面,也會產(chǎn)生重疊
二、發(fā)展階段
1、多種方法得到重疊的形狀
師:同學們做得非常好,非常棒!那么,在我們的大自然和生活中,你們喜歡那些圖案呢?請大家用自己的方法在紙上畫出來或者剪出來好嗎?
學生繪畫或制作。
師:請同學們舉起自己的圖案,讓我們一起來看一看:有可愛的小白兔,紅紅的大蘋果,還有胖胖的腳丫子…老師也請大家來看一看自己喜歡的圖案。
師:可是老師現(xiàn)在遇到了一個大麻煩,我怎樣才能得到許多個這樣的形狀呢?你們幫幫老師好不好?
學生嘗試制作方法:
(1)剪:設(shè)計一個基本形,剪下,再重復(fù)剪出需要的基本形個數(shù);
(2)畫一個基本形,再一個一個重疊的畫;畫幾個基本形,在空白處添加基本形。
教師演示各種制作的方法。
師:非常謝謝大家教給老師這么多的好方法。
2、多種形式的排列重疊的形狀
請同學們打開課本,我們共同來欣賞一下小朋友的作品:他們有用圓形的重疊連成了一條可愛的小蛇,方形的重疊組成了一塊漂亮的地毯,小朋友的重疊變成了一節(jié)活躍的體育課。
師:剛才我按照同學們教給老師的方法,制作出這么多個重疊的形狀,那我們該怎么排列它們呢?(放映幻燈片)
生:…
師總結(jié):隨意的重疊排列,有規(guī)律的重疊排列:上下、左右、前后、大小…
3、繪畫、制作
指導學生利用自己喜歡的圖案,選擇多種方法繪畫制作,完成一幅重疊的形狀的作品。
三、展評與整理
1、 交流各自的作品和繪畫制作的體會,對重疊的形狀有一定的認識。評選自己喜歡的作品。
思考:還可以用什么形狀來做呢?除了剪、畫,你還能想出什么好的方法呢?
2、 整理和收拾繪畫工具
教學拓展:
1、 重疊的形狀的拓展
2、 方法的拓展:鏤印、拓印等都可以制作重疊的形狀。
3、 尋找生活中同樣的小物品,把它們組合在一起,就是一幅重疊的形狀作品。
【重疊的形狀】相關(guān)文章:
夢想的形狀作文08-24
大班數(shù)學:神奇的重疊09-12
描寫桂花形狀的句子08-24
物體的形狀教學反思04-11
折形狀教學反思04-05
寫雪花形狀作文10-19
數(shù)學廣角重疊問題教學設(shè)計08-25
《各種形狀的魚》美術(shù)教案08-24
形狀與抗彎曲能力教學反思08-22
認識各種形狀數(shù)學教案08-26