課題：《瓢蟲的花衣裳》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、觀察瓢蟲，能夠說(shuō)出它們的外形特征，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)益蟲，保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

　　2、在教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握用幾種方法來(lái)表現(xiàn)瓢蟲。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　瓢蟲的結(jié)構(gòu)

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何拓展學(xué)生的想象、瓢蟲衣裳圖案的設(shè)計(jì)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、課題導(dǎo)入：

　　1、講述一個(gè)七星瓢蟲的故事（錄像），老師有一個(gè)瓢蟲的故事，大家要認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真看并回答問(wèn)題：

　　（1） 瓢蟲有什么特點(diǎn)。

　　生答略

　　師小結(jié)：富有光澤，有斑點(diǎn)，且左右對(duì)稱，色彩也很豐富，有黃色、紅色、黑色、灰褐色等。

　　（2） 瓢蟲有幾部分組成。

　　生答略

　�。�3） 瓢蟲有什么本領(lǐng)。

　　生答略

　　師小結(jié)：原來(lái)我們熟悉的七星瓢蟲本領(lǐng)這么大，那同學(xué)們要不要愛(ài)護(hù)它們呀？

　　2、師總結(jié)：瓢蟲也像同學(xué)們喜歡穿上漂亮的衣裳。瓢蟲也有自己美麗的花衣裳。

　　引出課題——《瓢蟲的花衣裳》

　　三、新課教授（發(fā)展階段）

　　1、瓢蟲的種類。

　　瓢蟲約有5000種，我國(guó)有300種左右，大部分是益蟲。

　　農(nóng)民伯伯喜歡叫它們“花大姐”，知道為什么嗎？

　　學(xué)生答：略。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生觀看多媒體課件

　　瓢蟲有幾個(gè)部分組成，說(shuō)一說(shuō)，都有哪些漂亮的衣裳。

　　主要有：

　　身體：呈半球狀，翅膀?yàn)榘雸A形、上面還布滿花點(diǎn)。飛行時(shí)，翅膀展開為半圓；休息時(shí)，倆翅膀合成一圓形。  

　　頭部 ：基本為半圓形，頭上有一對(duì)觸角。

　　腳 ：  有三對(duì)

　　3、（拓展想象）你們想瓢蟲可以有哪些漂亮衣裳呢？

　　小組討論：除了花紋，顏色對(duì)比也要強(qiáng)，指瓢蟲背上與花紋的色彩對(duì)比。

　　如： 

　　4、看書上使用了哪些材料，他們又是怎樣進(jìn)行交流的？

　　（學(xué)生討論）答：略

　　師小結(jié)：有的用繪畫形式、還有的使用橡皮泥、彩色紙等制作美麗的瓢蟲。

　　5、同學(xué)們想怎么打扮瓢蟲呢？

　　學(xué)生1：我想為瓢蟲畫上美麗的花衣裳，用繪畫來(lái)表現(xiàn)

　　學(xué)生2：我想把美麗的飄蟲做出來(lái)，用橡皮泥或彩色紙等來(lái)制作

　　學(xué)生3：我想自己變成美麗的瓢蟲，穿上漂亮的花衣裳

　　四、分組活動(dòng)（學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)）

　　1、活動(dòng)開始：（學(xué)生自由組合分成5個(gè)大組）

　　二組為繪畫、二組為手工制作、一組為化妝瓢蟲

　　2、師建議可以個(gè)人創(chuàng)作，鼓勵(lì)集體創(chuàng)作。

　　3、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)開始，教師巡視，并參與活動(dòng)。

　　五、展示成果（每小組推薦若干名同學(xué)）

　　1、繪畫：說(shuō)一說(shuō)你們?cè)O(shè)計(jì)了多少種瓢蟲的花衣裳。

　　2、制作：都給瓢蟲做了多少花衣裳。

　　3、化妝：展示瓢蟲的花衣裳，表演（童樂(lè)聲起）

　　把瓢蟲的花衣裳穿在自己的身上翩翩起舞。

　　六、收拾整理

　　整理桌面，收拾工具和材料。

　　七、課題拓展

　　欣賞蝴蝶標(biāo)本

　　師小結(jié)：自然界中有許多動(dòng)物、植物身上都有漂亮的圖案。只要小朋友認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)自然界存在許多美好的事物。