手拉手的動物
手拉手的動物
課時計劃 第十冊
課題：手拉手的動物 第7課
教時：一教時 時間：
教學目標：
1．掌握制作手拉手的動物的設(shè)計和制作技能，設(shè)計出新穎可愛的立體造型作品。
2．通過設(shè)計和制作，培養(yǎng)學生的立體造型能力和動手能力。
3．培養(yǎng)學生的審美情趣。
教學重點：
掌握設(shè)計、描繪、剪裁、插接等制作方法。
教學難點：
動物形象設(shè)計和插口設(shè)計。
教具準備：
師：多種手拉手的動物、幻燈片
生：卡紙、剪刀、彩色筆
教學過程：
一．組織教學
安排用具。
二．引入新課
1．出示范作。欣賞，體會結(jié)構(gòu)的新奇巧妙
揭示課題——手拉手的動物
2．手拉手的動物，是一組形象重復的立體造型，由三只形象相同的動物經(jīng)立式
插接巧妙地結(jié)合在一起的整體造型作品。
三．新課教學
1．各種動物都可以制作成手拉手的動物。
2．仔細觀察單個動物的造型，特別要看清插口的設(shè)計、插口的形狀、開口的方
向、插口的深度、插接方法。
3．制作方法
（1） 取三張大小相同的長方形卡紙。
（2） 設(shè)計動物形象，如：企鵝、熊貓等。
（3） 設(shè)計立式插口。
在雙翅與身體之間畫一個垂直的十字形，在雙翅的每邊設(shè)計一個垂直插口，
開口的方向相反，一個向上，一個向下，插口畫到十字垂直線的橫線上，
這樣左右插口的高度保持相同，插接后形體不會歪斜。
（4） 剪裁。
將三張卡紙重疊在一起，一次剪出企鵝的形象，同時也剪開插合。
（5） 分別描繪企鵝的形象，同時話上眼、嘴、翅。
（6） 按順序插合。
四．作業(yè)
1．用卡紙制作一個手拉手的動物。
2．學生作業(yè)，教師巡回輔導。
五．作業(yè)講評
學生作品展示，互相講評。
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