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二年級體育教案 各種姿勢起跑

時間:2023-02-26 23:21:34 小學(xué)體育教案 我要投稿
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二年級體育教案 各種姿勢起跑

班級:二5 :17人;:21人 Z周次:四  ;課的類型:基本內(nèi)容Ⅰ/實踐 

二年級體育教案 各種姿勢起跑

1教學(xué)

  內(nèi)容

1、  走與跑:各種姿勢起跑(3—1)

2、  游戲:拼圖接力(1—1)

 

"

學(xué)

標(biāo)

身體發(fā)展目標(biāo):發(fā)展跑的基本活動能力,促進(jìn)身體生長發(fā)育,增進(jìn)健康。

能力發(fā)展目標(biāo):初步掌握各種快速起跑的姿勢,培養(yǎng)自學(xué)、自鍛的習(xí)慣和積極創(chuàng)想的能力。

心理發(fā)展目標(biāo):激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在小組活動中能主動體現(xiàn)自我。

社會適應(yīng)目標(biāo):遵守游戲規(guī)則,主動友好地與同伴相處交往。

a教學(xué)重點:各種姿勢。               教學(xué)難點:積極創(chuàng)想。

?安全保障:學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)時,教師巡視并提醒注意安全。

4

教學(xué)內(nèi)容

課堂常規(guī) 1'

 

 

 

 

 

 

 

   熱身 8'

1、  游戲:

   搶位子

2、墊上運(yùn)動

 

 

 

 

 

 

 

前導(dǎo)游戲 5'

聽號賽跑

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

各種姿勢

   起跑 10'

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  游戲:10'

拼圖接力

 

 

 

 

 

 

 

 

 

評價 1'

a

導(dǎo)與學(xué)

導(dǎo):“同學(xué)們好。今天我們要一起學(xué)習(xí)各種姿勢的起跑,大家有沒有信心和老師一起學(xué)好這個內(nèi)容?”

學(xué):整隊師生問好,

(1—5)報數(shù),

導(dǎo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

 

導(dǎo):“小朋友,你們喜歡游戲嗎?讓我們一起先做個搶位子的游戲,好嗎?順著圓圈慢跑,聽到音樂停止,以最快的速度搶坐位子!

學(xué):聽音樂進(jìn)行游戲。

導(dǎo):“讓我們聽著音樂跟老師一起給我們的身體做些熱身運(yùn)動!”

學(xué):在音伴中跟著老師做。

 

導(dǎo):“你們有沒有忘記剛才你報的數(shù)?聽到老師的口哨聲吹幾,這個號數(shù)的同學(xué)迅速圍圈逆時針跑,看誰先跑回自己的位置。”

學(xué):學(xué)生圍圈聽號賽跑。

導(dǎo):“在剛才游戲開始前,我們小朋友采用的是怎么樣的姿勢起跑的啊?”

學(xué): 回答“坐姿”。

導(dǎo):引入學(xué)習(xí)的主教材。

 

導(dǎo):“動動我們的小腦筋,看你還能想出幾種起跑姿勢?

教師提示練習(xí)中的安全。

學(xué):學(xué)生自由結(jié)伴練習(xí),

    輪流做“發(fā)令員”,

    集合交流,示范,評價,

    比一比看誰想的起跑姿勢多。

再一次分組練習(xí)。

安全保障:教師巡視引導(dǎo)并提醒練習(xí)時的安全問題。

 

導(dǎo):“在游戲中,老師引用剛才同學(xué)們想出的姿勢來做起跑,好嗎?”

    “小朋友想一想,如何讓自己的小組既跑得快又拼得好?每次只能動一塊!”

學(xué):學(xué)生采用前面想出的幾種姿勢起跑,

    學(xué)生在游戲中創(chuàng)想,

    評價,啟發(fā),鼓勵。

 

評價:1 學(xué)生間評價

      2 教師評價

學(xué):整隊,

    進(jìn)行評價,

    師生呼別。

組織隊形及要求

四列橫隊

要求:精神飽滿

 

 

 

 

 

 

一路縱隊圍著圓圈

要求:輕松,愉快

練習(xí)時間:1、3'

2、3'

 

 

 

 

 

 

 

圍坐圓圈

要求:快速奔跑,

      輕松愉快。

練習(xí)次數(shù):1—2次

 

 

 

 

 

 

 

 

散點

自由結(jié)伴

(5~6人一組)

要求:各種姿勢

練習(xí)時間:5'~6'

 

 

 

 

 

 

 

    四路縱隊

要求:快速起跑,

   遵守游戲規(guī)則,

      積極動腦。

游戲次數(shù):3~4次

 

 

 

 

 

 

四列橫隊

要求:學(xué)生間進(jìn)行簡單的評價

?

個案記錄

%

學(xué)生心理活動

點滴記錄

在教師引導(dǎo)啟發(fā)后,學(xué)生表現(xiàn)較積極、興奮,體現(xiàn)在學(xué)生的語言,行為中。

J

學(xué)生創(chuàng)想記錄

各種姿勢起跑:

1、  俯臥撐

2、  仰握

3、  雙腿彎曲,單手撐地

4、  站立背對

5、  坐姿背對

6、 四肢著地,仰面

L

需改進(jìn)的地方

1、  教師的站位:及時糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。

2、 評價的手段可以進(jìn)一步改進(jìn),突出個性本身。

¯

場地器材

塑膠場地

錄音機(jī)一臺

磁帶

拼板若干


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