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四年級 單手肩上推實心球
《實心球：單手肩上推實心球 》教案
地點
楊綾子
學校
班級
四年級
人數(shù)
男7人、女3人
執(zhí)教者
葛理達
日期
課題
我們一起玩實心球
教學
目標
水平︵
三
︶
運動參與
通過讓學生主動參與動作學習，具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。
運動技能
使學生掌握正確的“單手肩上推實心球”的技術，并能運用到游戲中去。
身體健康
發(fā)展學生的上肢力量和身體協(xié)調性。
心理健康
通過教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，自主學習的能力，使學生體會到玩的樂趣。
社會適應
培養(yǎng)學生獨立和他人合作完成活動的意識。
教學程序
教學
內(nèi)容
教師活動
學生活動
組織形式及要求
活躍情緒激發(fā)興趣階段
課堂
常規(guī)
1． 課前準備器材，檢查場地。
2． 集合整隊，師生問好。
3． 隊列練習
4． 宣布本課內(nèi)容。
1． 學生成一列橫隊。
2． 師生問好。
要求：
1． 整隊快、靜。
2． 精神飽滿。
制造氣氛
1． 教師語言引導學生聽音樂的節(jié)奏來開展各種球性練習。
2． 帶領學生一起練習。
1． 學生邊看邊模仿教師動作，盡力做好。
2． 培養(yǎng)學生的競爭意識，看誰做得最好。
組織：學生圍圍繞攏教師散點集合。
要求：態(tài)度端正，動作協(xié)調。
自由創(chuàng)意游玩
1． 教師引導學生思考怎樣可以把實心球投得更遠，并與學生一起練習。
2． 引出本節(jié)課要學的內(nèi)容。
1． 學生學習興趣濃厚，很樂意地進行散點自由發(fā)的發(fā)揮。
2． 學生創(chuàng)意并相互模仿、練習。
組織：散點
要求：能用各種方法投實心球。
探究演示合作創(chuàng)意階段
單手肩上推實心球
1． 教師示范。
2． 講解動作要領，并讓同學記住雙手胸前傳球的口訣。
3． 個別學生練習，學生點評。
4． 學生練習，教師巡回指導。
5． 強調注意事項。
6． 加難度（三個人傳接球）
學生討論：相互幫助進行練。
1． 學生通過觀察，激發(fā)興趣。
2． 學生認真聽。
3． 學生點評。
4． 學生認真練習。
5． 增加難度，激發(fā)興趣。
組織：全班散點于籃球場。
要求：練習時注意安全。
游戲：截住空中球
1． 教師帶領大家分組。
2． 師講解游戲規(guī)則。
3． 教師巡回指導并參與游戲。
1． 學生遵守游戲規(guī)則的前提下，可自主、大膽嘗試難度更大的技術動作。
2． 適當時教師給學生適當提示。
組織：
要求：
1． 遵守游戲規(guī)則。
2． 注意安全。
穩(wěn)定情緒恢復身心階段
放松舞（音伴）
音樂響起，教師參與放松活動并給學生提示。
學生聽音樂與教師一起跳放松舞。
組織：散點
要求：
1． 師生共舞。
2． 身心放松。
小結
教師小結，布置收還器材。
學生自我小結，收還器材。
組織：散點
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