體育教案－與困難做斗爭

學校健康教育教案

 

與困難做斗爭

                                   

教學目標:引導學生克服畏懼困難的心理,增強戰(zhàn)勝困難的信心,增強他們的心理素質.

教學重點：心理教育

教學難點；心理教育

課前準備:有關婷婷戰(zhàn)勝困難的詳細資料

教學程序：

一、導入新課：

你們知道什么是困難嗎?

你們平時遇到過那些困難?

二、介紹有關婷婷與困難斗爭的事跡

1、你們以前遇到什么困難?怎么解決的?(學生討論)

2、讓我們看看全國十佳少先隊員周婷婷是怎么面對困難的在這樣的情況下,學習內容 嗎?假如你是她,會怎樣?

3、周婷婷付出了巨大的努力,克服了難以想象的困難,終于能和正常小朋友一樣學習,生活了,而且比有些同學學得更好,可見她是個不畏懼困難的好少年.

三、引導學生克服困難的，戰(zhàn)勝困難

1.     周婷婷有那些地方值得我們學習？

2.     困難是可以被戰(zhàn)勝的，條件是我們必須有戰(zhàn)勝困難的勇氣、毅力和方法。如果你們面對還沒有解決的困難，準備怎么辦？大家可以提些建議，幫助遇到困難的同學克服困難。

3.     周婷婷能克服學習、生活上的困難，同學們經(jīng)過努力，也能戰(zhàn)勝困難。在以后的學習，生活中，大家要不怕困難，堅持與困難作斗爭，做一個無所畏懼，勇敢的好少年。

四、布置作業(yè)：

1、              思考與練習的問題

                    

                  

             

課后小結：同學們認為自己的最大的困難就是要好好的學習.同學們認為自己應該向周婷婷相比較.

 

授課日期：

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