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體育教案－在美麗的草原上
閔行區(qū)江川路小學(xué)一年級(jí)《體育與健身》課教案
“在美麗的草原上”
年 級(jí)
大班
班級(jí)與學(xué)生
36（人）課的類型
工/實(shí)踐
執(zhí) 教
阮美華
教 學(xué)
內(nèi) 容
1、跳躍：各種方法的跳躍 2-1
2、奔向2008 1-1
教 學(xué)
目 標(biāo)
1、身體發(fā)展目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和肢體的靈活運(yùn)用能力。
2、能力發(fā)展目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)各種跳躍方法，要求落地輕巧。
3、心理發(fā)展目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與合作能力，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與思維。
重 點(diǎn)
與
難 點(diǎn)
1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、合作探究過(guò)程。
2、難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。
教 學(xué) 過(guò) 程
次序
時(shí)間
課 的
內(nèi) 容
教法與學(xué)法
教 學(xué)
期 望
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
練習(xí)場(chǎng)景
教 師
活 動(dòng)
學(xué) 生
活 動(dòng)
次數(shù)
時(shí)間
負(fù)荷
一
1’
導(dǎo)入
師生問(wèn)好
向?qū)W生問(wèn)好
向老師問(wèn)好
進(jìn)入
角色
二
2’
《草原就是我的家》
啟發(fā)指導(dǎo)
師生共舞
歡快
輕松
投入
1’30”
小
三
5’
模仿動(dòng)物跳：
1、小兔
2、小馬
3、青蛙
4、小貓
1、啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)
1、學(xué)生模仿
2、學(xué)生練習(xí)
模仿
生動(dòng)
活潑
2
|
3
4’
中
四
14’
各種方式的跳躍
1、啟發(fā)、點(diǎn)
撥學(xué)生進(jìn)行各種方法的跳躍
2、創(chuàng)想練習(xí)
1、在老師引導(dǎo)下練習(xí)各種方法的跳躍
2、自己創(chuàng)新的體現(xiàn)
跳躍
時(shí)輕
落地
自主
創(chuàng)想
3
|
4
8’
中
|
大
五
10’
奔向2008
1、教師引
導(dǎo)學(xué)生通過(guò)障礙
2、教師簡(jiǎn)述方法要求
在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行小組合作練習(xí)
積極
合作
拓展
思維
2
|
3
8’
中
次序
時(shí)間
課 的
內(nèi) 容
教法與學(xué)法
教 學(xué)
期 望
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
練習(xí)場(chǎng)景
教 師
活 動(dòng)
學(xué) 生
活 動(dòng)
次數(shù)
時(shí)間
負(fù)荷
六
2’
放 松 操
（音伴）
聽(tīng)音樂(lè)師生同練
輕松
愉快
小
七
1’
小結(jié)與
評(píng)價(jià)
師生共同小結(jié)評(píng)價(jià)
積極
熱烈
小
預(yù)計(jì)
運(yùn)動(dòng)
負(fù)荷
中
平均
心率
130/分鐘
基本部分密度
30—40
全課密度
45~55%
器材
反思
重建
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