賣報歌

知識能力目標：

一、 指導學生用輕快而有彈性的聲音演唱《賣報歌》幫助學生了解解放前報童的苦難生活，教育學生熱愛黨，珍惜今天幸福生活，為祖國而能力學習。

二、 認識并練唱５６；　掌握×××

××××的節(jié)奏。

三、 指導學生掌握點踢步；通過邀請舞的方式，增進友誼，培養(yǎng)學生團結友愛、相互合作的集體主義思想。

四、 通過聽辨商調(diào)式的自然音程，作感性的商調(diào)式音階練習。繼續(xù)進行節(jié)奏填空創(chuàng)作練習，鍛煉學生的思維能力。

人文教育目標：1、通過學習教育學生熱愛黨，珍惜今天的幸福生活，為祖國而努力學習。

2、培養(yǎng)學生團結友愛，相互合作的集體主義思想，增進友誼。

教學重難點：前八后十六節(jié)奏的掌握。

教學策略：采用視唱法進行歌曲的教學，并結合律動的學習對學生進行體形的塑造。

教具準備：鋼琴、錄音機、磁帶等。

教材分析

一、  歌曲

《賣報歌》是音樂家聶耳三十年代創(chuàng)作膾炙人口的兒童歌曲。2/4拍，四樂句組成的一段體，五聲F宮調(diào)式。

　　《賣報歌》曲調(diào)明快、流暢，并以樸實生動的語言，辛辣詼諧的筆調(diào)，深刻地描述了舊社會報童的苦難生活及對光明的渴望。

一、 讀譜知識

    認識低音點。在簡譜音符的下方加一個小圓點，表示比原來的音低八度。

綜合訓練

（一）讀節(jié)奏練習。

（二）是一條發(fā)聲練習。

（三）為唱好《賣報歌》在速度、力度上做出提示，使學生在老師的指導下更好地表現(xiàn)歌曲。

教學時間：四課時

教具準備：鋼琴、錄音機、磁帶

教學過程：

第一課時

一、 組織教學，師生問好。

二、  發(fā)聲練習

１＝C  2/4

２２２　５５?６６�。�?６６６ ６５|　

　　吹起了　軍號　dada  da, dadada   dada

６６６�。叮�?４　２?５??５???

dadada  dada  da  da  da。

演唱要求：指導學生把聲音“豎”起來唱da，為唱好《賣報歌》中的“啦、家”等字做鋪墊。

三、  學唱新歌

１、  導入課題

　　　同學們看過電影《報童》嗎？解放前有許多孤兒，他們的生活無依無靠，有很多孩子當起了報童，風里雨里沿街叫賣，吃不飽、睡不好，過著悲慘的生活，有的報童還積極為中國的解放做出了許多貢獻。這節(jié)課我們就學習一首新歌《賣報歌》。

２、  欣賞歌曲錄音。體會歌曲情緒。

３、  視唱歌譜

教師范唱一遍，然后學生邊視唱邊劃拍，注意解決×××節(jié)奏型的視唱方法。

４、  學唱歌詞

老師范讀第一段歌詞，指導學生有感情朗讀第二、三段歌詞。

跟錄音輕聲演唱歌曲反復數(shù)遍。

５、  歌曲處理。啟發(fā)學生根據(jù)速度、力度等表現(xiàn)因素，說出自己的處理方法，注意三段之間的大致對比。

四、 結束。結合對歌詞的處理，進行小結談話，使學生受到感染教育，教育兒童珍惜今天的幸福生活，為祖國而能力學習。

五、  教后小結

第二課時

一、組織教學，師生問好。

二、復習歌曲《賣報歌》。

三、綜合訓練（一）

節(jié)奏練習：2/4 　××　×--

訓練形式：齊讀、分組讀、個別讀等。

四、學跳集體舞――《邀請舞》

動作說明：

全班同學坐在座位上，請幾名同學當邀請者。

第一遍音樂

被邀請者原位拍手，邀請者在座位間做動作。

１－１４小節(jié)，邀請者拍手做小跑步，找被邀請的同學做舞伴。

１５－１６小節(jié)，邀請者在自己選定的舞伴前站定。

１７－１８小節(jié)兩人一組的舞伴隨“嗨、嗨”聲齊出右腳，身體前傾，雙手攤開似請的動作。

第二遍音樂

１－４小節(jié)，拍手，小跑步，逆時針轉一圈。

５－８小節(jié)，動作同上，方向相反。

９－１２小節(jié)，兩人相對，做點踢步，兩次。

１３－１６小節(jié),兩人原地立定，兩腳分開，身體隨節(jié)拍左右晃動四次，手隨之拍八次。

１７－１８小節(jié)，兩人原地站立，雙手放背后，唱到最后一個字一齊向前伸右手，出手心或手背。被邀請者再當邀請者。

音樂重新開始。

五、課堂小結，教育學生同學之間團結友愛，

互相幫助，培養(yǎng)學生的集體主義思想。

六、教后小結

第三課時

一、組織教學

1、師生問好

2、檢查書本情況。

二、  復習上節(jié)課所學歌曲《賣報歌》

要求：在演唱時要體會小報童的苦難生活，帶感情的去演唱歌曲。

三、  唱一唱。

１＝C  2/4

２２２�。担�?６６　５?６６６ ６５|　

　　吹起了　軍號　dada  da, dadada   dada

６６６�。叮�?４　２?５??５???

dadada  dada  da  da  da。

四、  結合綜合訓練 （三）根據(jù)歌詞的內(nèi)容以及速度、力度等表現(xiàn)因素，說出自己的處理方法。

五、  節(jié)奏訓練

2/4 x x  x | x xx  x | xxxx  x||

六、  教后小結

第四課時

一、組織教學

1、合著音樂節(jié)拍進課堂。

2、師生問好。

二、發(fā)聲練習

１＝C  2/4

２２２�。担�?６６�。�?６６６ ６５|　

吹起了　軍號　dada  da, dadada   dada

６６６�。叮�?４　２?５??５???

dadada  dada  da  da  da。

三、歌曲的復習及處理

1、男女對唱。

2、小組比賽唱。

處理及糾正：盡可能啟發(fā)學生的思維，結合訓練說出自己的處理方法。如歌曲的第二、三段詞“滿身的泥水惹人笑”、“痛若的生活向誰告”，以及最后一句“總有一天光明會來到”。并使學生在分析處理的過程中受到感染和教育。

五、 集體舞表演

１、  找個別學生到講臺前表演。

２、  以小組為單位進行表演。

３、  學生對表演的情況進行評價。

４、  教師評價

六、 課堂小結

七、 教后小結