《當代中國之歌》

《當代中國之歌》
教學目的：
一．    感受理解歌曲中所表達的時代精神，并用歌聲表現(xiàn)之。
二．    合唱時做到二部和聲既獨立又和諧
教學重點：
      用多層次，富有力度變化的聲音表現(xiàn)歌曲中精神氣質(zhì)。
教學難點： 
      二部合唱獨立、和諧、均衡。
教學用具：  
      鋼琴  錄音機
教學過程：
一．    組織教學
二．    發(fā)聲練習

三．    復習樂理知識


四．    授新課
1．    導言： 利用談話的形式，讓學生談談改革開放后家鄉(xiāng)所取得的翻天覆地的化。
2．    結(jié)合學生的談話，播放課件《家鄉(xiāng)多么美》引發(fā)學生的情感共鳴。
3．    學生受感染說感受。、
4．    聆聽《當代中國之歌》，讓學生說出歌曲的風格——進行曲
5．    學生畫旋律線體會歌曲的情緒——抒情、激昂、歡快、悲傷
6．    分聲部視唱旋律，加強#G的音準練習。
7．    教師一個聲部，學生一個聲部，互動練習，提高學生的興趣，
8．    填詞演唱，注意氣息的控制，把握進行曲的風格特點。
五．    板書
《當代中國之歌》
進行曲速度，剛?cè)峒鏉�，�?jié)奏鮮明。
作者：李幼容詞    希賢曲
學生畫的旋律線：


課后小結(jié)：













第二課時
教學過程：  
一．    組織教學
二．    和聲訓練


三．    繼續(xù)學習《當代中國之歌》
1．    分聲部練習注意音準，
2．    教師彈第一聲部，學生唱第二聲部，然后反之。讓學生耳朵里始終有兩個聲部的旋律。
3．    合唱此歌，1—3遍，注意聲音的和諧統(tǒng)一。
4．    用其他的形式表現(xiàn)此歌：
     朗誦，舞蹈，繪畫……  
四．    音樂活動：
一、    請選擇符合這首歌曲的音樂結(jié)構(gòu)的式
A+B+A        A+B+尾聲
二、    說說你對這首歌曲的理解。
五．    板書
請選擇符合這首歌曲的音樂結(jié)構(gòu)的圖式
A+B+A        A+B+尾聲
說說你對這首歌曲的理解。
      課后小結(jié)











《鼓浪嶼之波》
教學目標：
1．    學唱《鼓浪嶼之波》引導學生感受歌曲所表達的真實情感。
2．    使學生能過自然流暢的演唱歌曲。
3．    通過演唱，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力，和表演興趣。
教學重點：
      正確的演唱歌曲，準確地表達中華兒女盼望祖國統(tǒng)一的真摯情感。
教學用具：電子琴  錄音機
教學過程：
一．    組織教學
二．    發(fā)聲練習

三．    復習樂理知識


四．    授新課
1導言：播放課件《》引發(fā)學生的學習愿望。
2學生受感染說感受：說說你對臺灣的了解
3聆聽，讓學生說出歌曲的風格
4．    再次聆聽歌曲，讓學生說說聽后的感受。
5．    視唱歌譜
6．    填詞演唱注意情緒的把握
7．    完整演唱。
五．板書
《》

學生畫旋律線體會歌曲的情緒——
抒情、激昂、歡快、悲傷
六。小結(jié)










第二課時
教學過程：  
1．    組織教學


3．繼續(xù)學習
4．用其他的形式表現(xiàn)此歌：
     朗誦，舞蹈，繪畫……  
5．    音樂活動：
  找出這首歌曲的最高音和最低音，并指出在鍵盤上的位置。
   
找出這首歌中的旋律相似處。  

   這首歌應用什么情緒來演唱
   


板書
《鼓浪嶼之波》
節(jié)奏訓練



6．    音樂活動：
  找出這首歌曲的最高音和最低音，并指出在鍵盤上的位置。
找出這首歌中的旋律相似處。  
   這首歌應用什么情緒來演唱

課后小結(jié)

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