《桑塔露其亞》教案

桑塔.露琪亞》教案（第三單元－歐洲風(fēng)情）               單位：杭十三中音樂組 年級：初一（11）班             時間：2004年10月22日星期四 課型：綜合課 教材：人教版（13）七年級 課題：第三單元：歐洲風(fēng)情 第一節(jié)《桑塔.露琪亞》 教學(xué)目標： （1）讓學(xué)生對歐洲民間音樂感興趣，喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格，并能主動探索與其相關(guān)的音樂文化內(nèi)涵。
 
（2）能夠用自然圓潤的聲音來演唱歌曲《桑塔.露琪亞》，背唱其中一段歌詞，并能認識船歌這種體裁。 （3）能夠感受，體驗《桑塔.露琪亞》的音樂情緒和風(fēng)格，分辨男高音的音色特點。 （4）能夠參與演唱活動中的即興表演。 重點：了解意大利的文化，藝術(shù)，有感情的演唱歌曲《桑塔.露琪亞》
難點：意大利船歌的演唱情緒的把握。
教具：鋼琴，音響，電視機。 教材分析：1：《桑塔.露琪亞》是一首意大利那不勒斯的船歌，它是意大利作曲家科特勞根據(jù)威尼斯船歌的風(fēng)格而改編的，《桑塔.露琪亞》兩段歌詞將美麗的夏夜展現(xiàn)在人們面前，令人陶醉，令人忘懷。歌曲為C大調(diào)，、八三拍子，中速稍快，由兩個樂段構(gòu)成，歌曲旋律優(yōu)美流暢，給人以美好的藝術(shù)享受。
2：船歌：這種歌曲或樂曲的特點是多采用八三拍子，八六拍子，給人以搖晃感覺，其情緒特點色彩是開朗奔放的，熱情洋溢的。 教學(xué)過程：一。組織教學(xué)（復(fù)習(xí)新疆民歌《青春舞曲》           二：導(dǎo)入新課（1：導(dǎo)語：每個國家都有著極具特色的民歌或民族音樂，今天我們走出國門，到歐洲去走走看看，領(lǐng)略那里的民歌，老師和大家走進意大利――――）2：展示歐洲和意大利的版圖）          三：觀賞意大利的名城威尼斯，佛羅論撒（通過影像資料）
         1了解意大利的風(fēng)土人情
         2 請學(xué)生討論（如威尼斯的交通工具貢多拉，佛羅論撒的歌劇院，意大利的那不勒斯等）          四 欣賞意大利的音樂藝術(shù)。
         1請學(xué)生觀看帕瓦羅第演唱的意大利民歌《我的太陽》。（意大利的那不勒斯――那坡里民歌――《我的太陽》――帕瓦羅第）
         2讓學(xué)生討論世界三大男高音的聲音特點：（帕瓦羅第－意大利男高音歌唱家，音色明亮，有穿透力）。（多明戈－西班牙男高音歌唱家，音色豐滿華麗，堅強有力。）（卡雷拉斯－西班牙男高音歌唱家，音色流暢抒情）。         五 學(xué)習(xí)意大利民歌《桑塔.露琪亞》
      1）聽范唱，（請學(xué)生講解歌曲結(jié)構(gòu)，明確歌曲的調(diào)號和拍號）
      2）學(xué)唱歌曲：A：請有鍵盤基礎(chǔ)的學(xué)生帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)歌曲的旋律
                   B：老師帶領(lǐng)學(xué)生來練習(xí)曲中的變化音。
                   C: 有感情的朗誦歌詞。
                   D:完整演唱第一段，體會歌曲的內(nèi)容和風(fēng)格。
      3）請學(xué)生設(shè)計此歌演唱方案（演唱情緒等）
      4）請兩位以上的學(xué)生演唱個別段落，來展示他們設(shè)計的演唱情緒。    六 學(xué)生對《桑塔.露琪亞》進行表演和在創(chuàng)造。
   1）體會劃船動作，并分組練習(xí)。
   2）結(jié)合演唱，邊劃邊唱，營造船歌氛圍。    七 小節(jié)和布置作業(yè)
    1）下去練習(xí)歌曲第二段。
    2）去網(wǎng)上搜索和歐洲相關(guān)的藝術(shù)文化和了解歐洲歷史。  

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