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音樂教案－熒屏之歌

時間：2023-02-27 09:04:43 初中音樂教案我要投稿

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音樂教案－熒屏之歌

熒屏之歌

音樂教案－熒屏之歌

一、說大綱
根據(jù)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的第三部分“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”，其中領(lǐng)域之四“音樂與相關(guān)文化”要求“
初一學(xué)生能夠結(jié)合所熟悉的影視片，表述對音樂背景或主題音樂的認(rèn)識”，“能夠運(yùn)用綜合藝
術(shù)表現(xiàn)手段，進(jìn)行班級文藝活動的創(chuàng)意與設(shè)計”。教師要充分調(diào)動學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生對音
樂的體驗(yàn)與感受，讓每個學(xué)生都能在寬廣的領(lǐng)域中發(fā)展自己的創(chuàng)造性潛能。
二、說教材
1、教材內(nèi)容：
本課選自人民教育出版社出版的音樂教科書七年級下冊，根據(jù)第六單元“銀屏之聲”為教學(xué)
內(nèi)容。
本單元賞析的音樂作品為依據(jù)我國四大古典名著《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、
《紅樓夢》改編的電視劇主題歌曲——《敢問路在何方》、《滾滾長江東逝水》、《好漢歌》
、《枉凝眉》。
２、教材的地位和作用
四大古典名著是我國文化的瑰寶，尤其在中央電視臺將其拍攝成電視劇后，其主題旋律傳遍
了大江南北，成為廣大群眾非常喜愛的電視歌曲。主題歌曲恰如其分的突出作品的主題，起到
了歌頌主題思想，幫助觀眾明確理解作品思想內(nèi)涵的作用。
與其它類型的音樂相比，影視音樂與影視劇情密切聯(lián)系，易于理解，傳播途徑也比其他僅通
過現(xiàn)場演出或錄音的音樂更為順暢。把“銀屏之聲”納入初一學(xué)生的音樂教材，使學(xué)生能夠結(jié)
合所熟悉的電視劇，做到自主分析其中音樂的作用，從中感受音樂魅力，并進(jìn)一步培養(yǎng)和激發(fā)
學(xué)生理解和熱愛祖國的民族文化藝術(shù)和民族自豪感。這是十分必要的。
３、教學(xué)目標(biāo)：
a、認(rèn)知目標(biāo)：了解什么是主題音樂，主題音樂的作用。知道四大名著及電視劇主題音樂的相
關(guān)常識知識。
b、能力目標(biāo)：能夠?qū)Α陡覇柭吩诤畏健�、《滾滾長江東逝水》、《好漢歌》、《枉凝眉》樂
曲風(fēng)格、演唱方式等做表格對比分析，從而總結(jié)出影視主題音樂的作用，并能由此引伸到音樂
與姊妹藝術(shù)的關(guān)系。
c、德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受音樂與視覺影象相結(jié)合所產(chǎn)生的美感和魅力。進(jìn)一步培養(yǎng)和激發(fā)
學(xué)生理解和熱愛祖國的民族文化藝術(shù)和民族自豪感。
４、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：主題音樂的功能及對主題歌曲內(nèi)涵的理解。
難點(diǎn)：音樂與其它藝術(shù)之間千絲萬縷的聯(lián)系。
三、說學(xué)法
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。根據(jù)教材的內(nèi)容和
學(xué)生年齡特點(diǎn)，我在學(xué)法的指導(dǎo)時緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，主要通過“聽”“唱”等要素，讓學(xué)生
去感知歌曲的情緒、演唱方式。通過列出表格，直觀地對比分析的方法，使學(xué)生自主地得出結(jié)
論從而來完成能力目標(biāo)，最后通過親身體驗(yàn)，驗(yàn)證結(jié)論。
四、說教法
四首歌曲的風(fēng)格各不相同。為了能幫助學(xué)生在對比中尋找共性，使他們更好地掌握音樂的作
用。我采用了以下的教學(xué)方法。
1、視覺圖象法：
一般學(xué)生對《四大名著》的梗概都了解，但對作品主旨未必理解到位。在樂曲欣賞的同時，
配以電視劇照，給學(xué)生視聽結(jié)合，避免枯燥的說教形式，使本來抽象的內(nèi)容變得具體形象化，
有利于學(xué)生理解和分析主題曲。
2、對比欣賞法：
對于四首主題歌曲風(fēng)格之間的區(qū)別以及主題歌曲與劇情的關(guān)聯(lián)，我運(yùn)用表格的形式將四首歌
曲的作品風(fēng)格、主人公性格、主題歌曲風(fēng)格、演唱方式作對比，從而使學(xué)生較直觀地理解主題
音樂的作用。
３、體驗(yàn)法：
音樂審美必須要求體驗(yàn)到音樂的意境。在教學(xué)中我還創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生以相同的劇情體驗(yàn)恰
當(dāng)和不恰當(dāng)?shù)囊魳穼Ρ硌莸淖饔谩?br />五、說教學(xué)程序
本課主要是欣賞“四大名著”的主題歌曲，了解主題歌曲的作用，在教學(xué)過程（www.gymyzhishaji.com）中，我將采用
環(huán)環(huán)相扣的目標(biāo)教學(xué)模式進(jìn)行。
1、提問導(dǎo)入
這環(huán)節(jié)中我采用提問法直接導(dǎo)入新課。
⑴、課前播放學(xué)生熟悉和喜愛的主題曲《敢問路在何方》。
⑵、首先簡單了解學(xué)生對文學(xué)作品和影視作品《西游記》知道多少。如：主人公、作者、故
事梗概等。然后提問了解學(xué)生對主題歌曲的感受。（認(rèn)知目標(biāo)）
⑶、用簡練語言介紹《西游記》的文學(xué)地位與影響（德育目標(biāo)），引出其他三部名著。
2、認(rèn)定目標(biāo)
列出表格，將學(xué)生的回答歸納到《敢問路在何方》的表格中。（能力目標(biāo)）并口述3個目標(biāo)。
（略）
3、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)
在這一環(huán)節(jié)中，我用感性的到理性的教學(xué)法。
⑴、與學(xué)生交流《水滸傳》和《三國演義》的劇情、主人公、作者、主題曲等常識和文學(xué)地
位與影響。（德育目標(biāo)）（認(rèn)知目標(biāo)）
⑵、聆聽、跟唱《好漢歌》和《滾滾長江東逝水》體會兩首主題歌曲的樂曲風(fēng)格和情緒，思
考為何同為贊頌英雄的影視作品，主題曲風(fēng)格和曲調(diào)會相差那么大。
⑶、將學(xué)生的回答歸納到《好漢歌》和《滾滾長江東逝水》的表格中。（能力目標(biāo)）
⑷、情景體驗(yàn)。播放《三顧茅廬》片段，先請學(xué)生配以《滾滾長江東逝水》模仿創(chuàng)編表演，
后請學(xué)生配以《枉凝眉》表演同樣的劇情。最后請表演的學(xué)生談?wù)勛约涸趦纱问褂貌煌魳繁?br />演中的體會。（體驗(yàn)與感受）
⑸、將學(xué)生的回答歸納到《枉凝眉》的表格中。（能力目標(biāo)）
⑹、探討研究
以小組為單位，根據(jù)表格和其他學(xué)生喜歡的主題歌曲以及影片討論“主題音樂的作用”，而
后各小組將討論結(jié)果進(jìn)行交流。從而總結(jié)出影視作品主題歌曲可以起到豐富銀幕形象，加強(qiáng)影
視藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力的作用的結(jié)論。（完成能力目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)）
⑺、內(nèi)容引伸
音樂是我們大家非常喜愛的一種藝術(shù)形式，那么除了這種形式之外還有哪些形式？（文學(xué)、
美術(shù)、舞蹈、戲劇、影視等）音樂與這些藝術(shù)之間有沒有聯(lián)系？
引導(dǎo)學(xué)生理解音樂與其它藝術(shù)和我們的生活有著不可分割的聯(lián)系。音樂還可將繪畫、雕塑和
建筑的藝術(shù)美轉(zhuǎn)化為聽覺的藝術(shù)美，總之音樂與其它藝術(shù)之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。（完成能
力目標(biāo)和教學(xué)難點(diǎn)）
4、達(dá)標(biāo)測評
這環(huán)節(jié)我緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了2個練習(xí)，為檢測學(xué)生對本課內(nèi)容是否掌握達(dá)
標(biāo)。
⑴、給影視片段，選擇恰當(dāng)?shù)囊魳?br />⑵、將文學(xué)、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式配合恰當(dāng)音樂，進(jìn)行綜合藝術(shù)表演。
5、最后教師總結(jié)本堂課，出示本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)，加深印象。
六、自評
本課優(yōu)勢：
1、教學(xué)內(nèi)容均為學(xué)生喜愛的音樂作品
2、教師的精講與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位和教師角色的轉(zhuǎn)換。
3、運(yùn)用綜合藝術(shù)手段，啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下感受、模仿、探究，體現(xiàn)“過程與方法
”的課程目標(biāo)。

熒屏之歌

教具：多媒體設(shè)備、鋼琴、練習(xí)紙等。

教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞電影《泰坦尼克號》主題音樂《我心依舊》。

2、欣賞電視連續(xù)劇《西游記》主題歌《敢問路在何方》。

3、欣賞電視連續(xù)劇《三國演義》主題歌《滾滾長江東逝水》。

4、欣賞電視連續(xù)劇《水滸傳》主題歌《好漢歌》。

5、欣賞電視連續(xù)劇《紅樓夢》主題歌《枉凝眉》。

6、動畫片《貓和老鼠》片斷。

7、電影《城南舊事》的主題音樂《送別》。

教材分析：

影視音樂是指為影視而作的音樂，影視歌曲是通過畫面的視覺形象使歌曲內(nèi)容更具體明確，更具有感染力。它借助于影視藝術(shù)的魅力得以廣為傳播，長期流傳，而主題歌直接闡述主題。《敢問路在何方》是電視連續(xù)劇《西游記》的主題歌曲，音樂昂揚(yáng)向上，主要表現(xiàn)了唐僧師徒四人赴西天取經(jīng)，不畏艱險，踏平坎坷，戰(zhàn)勝妖魔，最終修成正果。《滾滾長江東逝水》是電視連續(xù)劇《三國演義》的主題歌�！度龂萘x》是一部浩瀚的歷史長劇，音樂表達(dá)的是一種厚實(shí)凝重的風(fēng)格。再加上獨(dú)唱演員渾厚的嗓音，給聽眾一種蕩氣回腸、回味無窮的感覺�！逗脻h歌》是電視連續(xù)劇《水滸傳》的主題歌，音樂是作者創(chuàng)作的音調(diào)與民間曲調(diào)《鋸大缸》動機(jī)的融會創(chuàng)造。可謂天衣無縫、恰到好處。同時運(yùn)用了一領(lǐng)眾和的演唱形式，生動地塑造了梁山108將好漢的形象。此歌一經(jīng)播出，立即風(fēng)靡了全國。

本節(jié)課著重欣賞四首中國作品，采用聽、看、議、創(chuàng)、唱等多種方式，結(jié)合音樂的各種要素，讓學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)中，融入音樂里，在課堂中建立平等、民主的師生關(guān)系，強(qiáng)調(diào)和突出“學(xué)生角色”的作用，使其在寬松、愉快的氛圍中自主地感受體驗(yàn)這些熒屏之歌。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

對歌曲《敢問路在何方》、《滾滾長江東逝水》、《好漢歌》、《枉凝眉》的欣賞。

通過討論、分析、比較等方法，學(xué)生能說出歌曲的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞歌曲《我心依舊》，學(xué)生說出其出處及音樂的情緒。

2、連續(xù)欣賞四首作品，通過討論，學(xué)生說出各首歌曲的情緒、音樂風(fēng)格及與各劇內(nèi)在的關(guān)系。

3、《紅樓夢》和《水滸傳》主題歌曲的討論分析，學(xué)生能說出影視主題音樂的作用。

4、欣賞《貓和老鼠》的畫面片斷，學(xué)生為畫面設(shè)計音樂的風(fēng)格、速度和力度等。

5、為了更好地領(lǐng)會影視歌曲，學(xué)生演唱《城南舊事》中的主題歌《送別》。感受體驗(yàn)該歌曲創(chuàng)設(shè)的意境和情感。

教學(xué)過程（www.gymyzhishaji.com）：

一、導(dǎo)入。

1、播放《泰坦尼克號》主題歌《我心依舊》。