《打花巴掌》

                  《打 花 巴 掌》（第一課時(shí)） 教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生用活潑而有彈性的聲音演唱《打花巴掌》，做到             咬字、吐字準(zhǔn)確，清楚。并能準(zhǔn)確地按XXXX X |的節(jié)奏 邊唱邊做拍手游戲。 教材分析：《打花巴掌》是一首說唱風(fēng)格的北京兒歌，“打花巴掌”           是北京地區(qū)的一種傳統(tǒng)的兒童游戲。兩人一組，邊拍手           邊按節(jié)奏數(shù)著花的名字，念著合轍押韻的順口溜。這些           鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)好、品德好、身體好的新詞，賦予了打           花巴掌新的生命，成為孩子們喜歡的歌游戲。 教學(xué)用具：錄音機(jī)、磁帶、電教板、音樂課件、打擊樂器 教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)奏型：XXXX X | 及   X. X  XX | XX X |  教學(xué)重點(diǎn)：有感情的拍手演唱歌曲，并體會(huì)說唱風(fēng)格的兒歌 教學(xué)內(nèi)容：綜合訓(xùn)練（一）、（二）；歌曲；音樂游戲；打擊樂配器 教學(xué)過程： 一、聽音樂進(jìn)教室 二、師生問好 三、基本訓(xùn)練： 1.發(fā)聲練習(xí)：（略） 2.節(jié)奏訓(xùn)練：先復(fù)習(xí)已學(xué)過的節(jié)奏型（略）             3.綜合訓(xùn)練（一）認(rèn)識(shí)節(jié)奏型                      4.綜合訓(xùn)練（二）讀節(jié)奏并在歌曲《打花巴掌》中找     出相同的節(jié)奏 四、新課教學(xué)： 1. 導(dǎo)入：同學(xué)們，課間時(shí)，老師�？匆娔銈冏雠氖钟螒�，              現(xiàn)在老師和你們一起來做這個(gè)游戲好嗎？-----同學(xué)們，今天老師要教同學(xué)們一首新歌《打花巴掌》，這首歌曲是一首說唱風(fēng)格的北京兒歌，剛才同學(xué)們表演的游戲就叫“打花巴掌”，它是咱北京的一種傳統(tǒng)的兒童游戲，老師小時(shí)候也常玩兒起。最早，打花巴掌是根據(jù)花的名字按季節(jié)來數(shù)的，現(xiàn)在的內(nèi)容，是作者重新填詞，賦予了“打花巴掌”新的生命。下面請大家和老師一起來學(xué)習(xí)。  2.范唱（老師自彈自唱）          3.先學(xué)唱的部分 a.由綜訓(xùn)（二）導(dǎo)入，進(jìn)行排序后的節(jié)奏練習(xí) b.按節(jié)奏讀詞，再跟琴唱詞至熟練 c. 讀說部分：講“的”讀成“dai”，它是北京的地方方言。再練習(xí)節(jié)奏，再按節(jié)奏讀詞。把兩部分和起來練習(xí)。          4.音樂游戲：學(xué)生分成兩人一組，將讀說的部分和歌曲                     結(jié)尾處邊拍手邊讀。          5.為歌曲配伴奏：          X      O         X      O       ------                X      X         X      X       ------                O     X X        O      X       ------ 五、復(fù)習(xí)鞏固： 1、學(xué)生分成兩組，一組邊唱邊拍手，另一組    學(xué)生打擊樂伴奏             2、為歌曲的讀說部分進(jìn)行填詞創(chuàng)遍：                 打花巴掌的，一月一，世界杯連著我和你。                 打花巴掌的，二月二，小小主人就在這（兒）。                 打花巴掌的，三月三，運(yùn)動(dòng)場上開新篇。                 打花巴掌的，四月四，奧運(yùn)賽場去沖刺。 六、小結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《打花巴掌》這首歌   曲，同學(xué)們了解了說唱風(fēng)格的北京兒歌，老師希望同 學(xué)們課間多做“打花巴掌”這樣有意義的游戲，把歌 曲讀說部分改成你們所熟悉的內(nèi)容，讓我們重新為“打花巴掌”賦予新的生命！同時(shí)讓我們以實(shí)際行動(dòng)祝中國隊(duì)成功，共同迎接2008年——北京！ 八：師生再見！

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