《動物說話》教學設計

成都蒲江松華鄉(xiāng)九年制學校        羅麗瑤

教學目標：

      1、學生通過聆聽、學習描寫小動物的歌曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應和睦相處。

          2、營造良好的音樂課堂氛圍，引導學生聆聽和學唱歌曲《動物說話》，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。

          3、通過各種音樂活動，鼓勵學生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力。

教學重、難點：1、學唱歌曲《動物說話》，準確演唱有間奏穿插的歌曲。

  2、啟發(fā)學生創(chuàng)編歌詞，表現(xiàn)自己喜愛的小動物

教學過程：

一、生聽著音樂做各種動作進教室。

二、進行發(fā)聲練習：

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（師） 小　  貓　　叫,（生）喵　喵　喵。

小    狗 　 叫,      汪 汪  汪。

小    雞 　 叫,     嘰  嘰  嘰。

……

三、創(chuàng)設情景，導入新課

1、啟發(fā)談話:小朋友們，你們喜歡小動物嗎?你喜歡哪些小動物呢?你能模仿它們的叫聲嗎?

2、談話：老師現(xiàn)在帶小朋友們到大森林里去，那里有好多動物，請大家閉上眼睛聽叫聲猜一猜有哪些動物。

3、播放歌曲，學生完整聆聽,思考:歌曲中唱的是哪些小動物,你能說出它們是怎樣說話的嗎? 出示小雞、小鴨、小青蛙的圖片，學生模仿它們的叫聲，由此導入新課，揭示課題。

   四、歌曲教學：

1、用聽唱法學唱歌曲。

(1) 指導學生打著拍子聽。

(2) 學生跟著錄音小聲唱。

(3) 指導學生跟著錄音大聲唱，并在唱的過程中穿插拍手、跺腳、搖頭、聳肩等動作。

(4)提問:小動物可愛嗎？你們愛小動物嗎？動物是人類的朋友，我們要愛護動物，那么怎樣演唱才能表現(xiàn)出你很愛小動物的心情呢？啟發(fā)學生動物的叫聲要唱得輕快而有彈性。

2、分角色演唱。

(1)分男女對唱:男生唱上句, 女生唱下句。

(2)師生對唱:老師唱上句,學生對動物的叫聲。

3、啟發(fā)學生編創(chuàng)歌詞。

談話：還有許多可愛的小動物，也想加入我們的演唱了，請同學們想一想該怎樣演唱呢？學生改編歌詞唱。

    4、表演歌曲。

(1)   游戲猜一猜。請學生模仿動物的叫聲和動作，其他同學猜一猜動物名稱。

(2)   出示各種動物的頭飾,學生模仿相應的動物的各種動作,戴著頭飾跟著音樂表演歌曲。

5、教師總結：你們演唱的小動物真可愛，動物是人類的朋友，我們都要愛護它。學生聽著、唱著歌曲，做著各種動作走出教室。