小紙船的夢

《小紙船的夢》教案設(shè)計
　　
課    題：《小紙船的夢》（人音版小學(xué)音樂教材十二冊補充教材）
課    時：第二課時(共三課時完成，第一課時用豎笛吹奏學(xué)習(xí)了旋律，第二課時學(xué)習(xí)歌詞，
分析理解歌曲，第三課時進一步唱好歌曲并進行歌詞創(chuàng)作）
課    型：新授課
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲的歌詞，能用柔和、連貫的聲音，悠長、平穩(wěn)的氣息演唱這首二聲部的
合唱歌曲。
教學(xué)目的：１．將豎笛等樂器引進課堂，幫助學(xué)生自主地學(xué)習(xí)《小紙船的夢》這首二聲部的
合唱歌曲，通過學(xué)科間滲透，充分發(fā)揮學(xué)生各自的興趣特長，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和
合作學(xué)習(xí)的能力。
　　　　�。玻�通過對二聲部音準及節(jié)奏的學(xué)習(xí)、強調(diào)，初步達到聲部的和諧，音色的統(tǒng)一
，音量的均衡，讓學(xué)生感受和聲的美，體會聲部間的相互配合。
　　　　　３．引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)容，教育學(xué)生從小樹立遠大理想，并為實現(xiàn)自己崇高的
理想而努力奮斗。
教學(xué)重難點：學(xué)生能自主的學(xué)好歌曲的合唱部分，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力、創(chuàng)新能
力。
教    具：彩色紙、彩色畫筆、彩色粉筆 大歌片、以豎笛和鍵盤為主的樂器，多媒體課件等
等
教學(xué)過程：
—、 學(xué)科整合  激趣導(dǎo)入：
1．     孩子們好，很高興跟大家一起走進今天的音樂課堂。
2．     首先請大家欣賞一段畫面。（生欣賞）師：水能用簡潔美麗的語言描述畫面內(nèi)容，（出
示課件、師畫外音）：小女孩放走了她的小紙船，（師板書：簡筆畫），同時也放飛了她的理
想，（師板書：理想）放飛她的希望，（師板書：希望）
3．     師：孩子們，請你選桌上你最喜歡的顏色的紙，咱們也來折一只滿載理想的小紙船，用
心把你們的理想裝進去，看誰折得又快又好。折好了嗎？
二、模仿發(fā)聲  突破難點
1．     師：滿載著咱們希望的小紙船起航了，船起航的時候會發(fā)出什么聲音？（生模仿、、、
、）
師：請高聲部的同學(xué)用“嗚------”模仿船鳴笛的聲音。（師給音高）
2．     師：河水也為我們的船順利起航唱起了歡快的歌，誰能模仿河水唱歌的聲音。（生模仿
）
師：請低聲部的同學(xué)跟這位同學(xué)一塊兒用啦、、、、模仿河水唱歌。（師給音高）
3．     師：請河水伴我們的船起航吧！兩個聲部同時進行模仿，進行音程練習(xí)。（突破歌曲合
唱部分的難點），強調(diào)音程的和諧、音色的統(tǒng)一。
三、巧妙揭題  銜接自如
     在發(fā)聲練習(xí)的基礎(chǔ)上，巧妙揭題。今天咱們也跟小女孩一起學(xué)習(xí)《小船的夢》這首二部
的合唱歌曲（板書題目），旋律上節(jié)課已經(jīng)用豎笛吹奏過了。
四：自主達標(biāo)  合作學(xué)習(xí)
1、視聽結(jié)合  整體感知  
　  范唱欣賞要求：第一段邊欣賞邊隨音樂晃蕩你的小船，第二段、第三段時，將你感受到
的歌曲的情緒、情感用繪畫的方式為你的歌單畫上插圖，（隨著多媒體的展示完整欣賞歌曲）
（蕩船）（生畫插圖）師：你能說說為什么這樣畫嗎？小女孩的理想是什么？
2、激趣立志  持續(xù)發(fā)展
師：是啊，每個人都有自己的理想，也許你想當(dāng)一名教師教
育人，也許你想當(dāng)一名醫(yī)生救死扶傷，也許你想當(dāng)一名軍人保衛(wèi)國家，也許你想當(dāng)一名學(xué)者
，也許……（出示相應(yīng)的多媒體畫面）你們的理想是什么呢？（學(xué)生暢談理想）。同學(xué)們，你
們的理想是美好的，是偉大的！但夢想歸是夢想，只有夢想醒后揮汗如雨的人才能將夢想變?yōu)?
現(xiàn)實。
3、自我探究  合作學(xué)習(xí)
（1）   復(fù)習(xí)旋律：用豎笛復(fù)習(xí)吹奏一遍旋律。
請大家跟著老師的鋼琴伴奏唱一遍旋律
（2）   合作自學(xué)：孩子們，讓我們用豎笛等樂器分組自學(xué)歌詞，合唱部分高底部分開學(xué)。你
認為哪句最難，作好記號，請同學(xué)或老師幫助你，教師巡回指導(dǎo)�？梢杂米约合矚g的形式進行
學(xué)習(xí)。
（3）   學(xué)生提問，在學(xué)習(xí)中遇到困難的地方，師生一起解決。
（4）   小組匯報：現(xiàn)在請孩子們匯報自學(xué)的情況，哪一組先來？自己的伴奏（第一段齊唱部
分一組，合唱部分高底聲部各一組，然后一起合，第二段齊唱部分一組，第三段跟老師的伴奏
一起來，唱好結(jié)束句）
（5）   跟老師的琴完整的演唱歌曲，師糾正唱不好的地方，強弱對比、
情感表現(xiàn)、聲部間的相互配合。
4、表現(xiàn)歌曲  體驗情感
全體跟錄音伴奏完整演唱表現(xiàn)歌曲情緒
（1）   第一段齊唱部分高聲部領(lǐng)唱。（蕩紙船）
（2）   第二段齊唱部分低聲部領(lǐng)唱。（蕩紙船）
（3）   第三段全體演唱歌曲。（蕩紙船）
重點：強調(diào)聲音的和諧統(tǒng)一
5、發(fā)散拓展  創(chuàng)新延伸
孩子們今天咱們一起愉快的學(xué)習(xí)了《小紙船的夢》，在學(xué)習(xí)中大家都樹立了遠大的理想，在
你們的歌片上只有第一段歌詞，江老師請大家回家把自己的理想編創(chuàng)到歌片的二、三段中，下
節(jié)課咱們都來唱自己的理想。
五、教學(xué)小結(jié)  激勵前進
孩子們讓我們駕著理想的船，揚起希望的帆，乘風(fēng)破浪，繼續(xù)前進吧�。ǚ乓魳�，學(xué)生唱著
歌曲，晃蕩著小紙船走出教室，去尋找自己的理想。）
六|、板書設(shè)計  形象直觀
板書新穎，形象直觀，具有藝術(shù)性和啟發(fā)性

【小紙船的夢】相關(guān)文章：

小紙船的夢作文08-19

四年級美術(shù)教案：小紙船的夢01-06

火燒紙船小實驗優(yōu)秀作文（通用14篇）04-07

燒紙船作文06-05

《紙船》教學(xué)反思04-17

紙船的教學(xué)反思02-23

燒紙船作文06-26

燒不著的紙船作文08-20

泰戈爾紙船的教學(xué)反思03-06

(必備)燒紙船作文11-07